考试结束后，初三（1）班李环宇同学获得了年级作文最高分，得到了老师的赞赏，而成绩不理想的李明同学很不服气。在老师评析李环宇的作文时，李明不注意听讲。如果你是李明的同桌，你会如何委婉地劝导他呢以下劝导最准确得体的一项是( )
A. 李明，李环宇的作文写得多好啊，你应该心悦诚服！
B. 李明，我们要想把作文写好，就要善于学习别人的优点，他山之石，可以攻玉嘛。
C. 李明，李环宇的作文写得多好啊，你难道不应该心悦诚服吗
D. 李明，他山之石，可以攻玉，你如果想把作文写好，就必须学习别人的优点。
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考试结束后，初三（1）班李环宇同学获得了年级作文最高分，得到了老师的赞赏，而成绩不理想的李明同学很不服气。在老师评析李环宇的作文时，李明不注意听讲。如果你是李明的同桌，你会如何委婉地劝导他呢以下劝导最准确得体的一项是( )
A.李明，李环宇的作文写得多好啊，你应该心悦诚服！ B.李明，我们要想把作文写好，就要善于学习别人的优点，他山之石，可以攻玉嘛。 C.李明，李环宇的作文写得多好啊，你难道不应该心悦诚服吗 D.李明，他山之石，可以攻玉，你如果想把作文写好，就必须学习别人的优点。
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考试结束后，初一（1）班杨晓舟获得了年级作文最高分，得到了老师的赞赏，而成绩不理想的李凡却很不服气。在老师评析杨晓舟作文时，李凡不注意听讲。如果你是李凡的同桌，你会如何委婉地劝导他呢？以下劝导最准确得体的一项是（?? ?? ）
A.李凡，晓舟的作文写得多好啊，你应该心悦诚服！ B.李凡，我们要想把作文写好，就要善于学习别人的优点，他山之石，可以攻玉嘛。 C.李凡，晓舟的作文写得多好啊，您难道不应该心悦诚服吗 D.李凡，他山之石，可以攻玉，你如果想把作文写好，就必须学习别人的优点。
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