判断题

“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”这句话运用了拟人的修辞手法。

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主观题
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
答案
判断题
“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”这句话运用了拟人的修辞手法。
A.对 B.错
答案
单选题
选出修辞方法与例句相同的一项(?? ?? ) 例:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
A.天上的云像一片白色的羽毛; B.南广河迈着轻盈的步子,向长江走来; C.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇; D.地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布
答案
单选题
选出修辞方法与例句相同的一项()例:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
A.天上的云像一片白色的羽毛。 B.南广河迈着轻盈的步子,向长江走来。 C.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 D.理想如珍珠,一颗缀连着一颗
答案
单选题
选出修辞方法与例句相同的一项()例:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。  
A.天上的云像一片白色的羽毛。 B.南广河迈着轻盈的步子,向长江走来。 C.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 D.理想如珍珠,一颗缀连着一颗。
答案
主观题
指出下列语句所用的修辞格桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪
答案
主观题
请指出下面文段所用的修辞。桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿
答案
主观题
请指出下面文段所用的修辞。桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。
答案
主观题
具体指出下面这一段话中运用的修辞格。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
答案
单选题
对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是( );①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。②红的像火,&;粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!;&;③花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。④野花遍地是:杂样儿,有&;名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
A.①句运用拟人的修辞手法,写出了春天到来,盛开的鲜花五彩斑斓。 B.②句运用比喻和排比的修辞手法,写出了春花的气味。 C.③句运用拟人的修辞手法,通过蜜蜂的闹,从侧面描写出花的繁茂。 D.④句运用比喻的修辞手法,突出野花形状各异。
答案
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