在康有为的《大同书》中，他设计了“（）”、“公教”或者“公养”、“公育”的理想教育制度。

《大同书》中是如何构建理想教育体系的？ 清末著名政治家、思想家、教育家康有为在所撰写的（）一书中设计了一个理想社会的蓝图，主张对儿童实行公育。 原始社会教育无阶级性，教育权平等，但对儿童不实行公养公育。 《大同书》 （）认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，对儿童应实行“公养”、“公育”制度。 （）认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行“公养”、“公育”制度。 在古代中国，人们把理想的社会称为“大同”社会。追求“大同”，曾是一些思想家毕生奋斗的目标。孙中山“天下为公”的社会理想，就带有明显的“大同”痕迹。从“大同”到“天下为公”属于传统文化继承中的（）继承 《大同书》的作者是： 《大同书》的作者是（） 恽代英在《儿童公育在教育上的价值》中，提出儿童公育的主张，他主要从哪四个方面进行的阐述（）。 儿童公育思潮 简述《大同书》的教育思想 简述《大同书》的教育思想。 康有为在《大同书》中设计了五阶段教育，其中以“开智”为主要任务的是（）。 天下大同，天下为公 父系氏族公社，用儿童的（）代替了儿童社会公育。 《大同书》体现的教育意义是（　　） 恽代英从哪个角度阐述了儿童公育的教育价值?() 蔡元培学前儿童公育的理想中，小儿一岁断乳后，就送到（）受教育。 简述《大同书》关于学前教育的主张?