单选题

某语文教师在上课时,为了便于学生记忆,经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音效和节奏把零散的枯燥的信息编成歌诀。这种策略属于()

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 阅读理解策略

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单选题
某语文教师在上课时,为了便于学生记忆,经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音效和节奏把零散的枯燥的信息编成歌诀。这种策略属于()
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.阅读理解策略
答案
单选题
某语文老师在上课时,为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣,这种学习策略属于( )。
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.阅读理解策略
答案
单选题
某语文老师在上课时,为了便于学生记忆,经常利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣或口诀,这种学习策略属于()
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.元认知策略
答案
单选题
上课时,出现发热学生,任课教师首先与()联系
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答案
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主观题
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答案
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答案
单选题
某教师为树立良好形象,上课时经常穿戴奢侈品牌服饰,该教师的行为主要违反了(  )
A.教师思想行为规范 B.教师教学行为规范 C.教师人际行为规范 D.教师仪表行为规范
答案
单选题
某教师为树立良好形象,上课时经常穿戴奢侈品牌服饰,该教师的行为主要违反了(  )
A.教师思想行为规范 B. C.教师教学行为规范 D. E.教师人际行为规范 F. G.教师仪表行为规范
答案
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