个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平稳状态所采取的认知和行为措施称为（）

关于个体对生活事件的认识评价，下面选项描述正确的是（） 关于个体对生活事件的认识评价，不正确的描述是（ ）。 关于个体对生活事件的认识评价,不正确的描述是（） 个体对生活事件的看法，要么全对，要么全错，这属于认知错误的（　　） 应对是个体对生活实践及其伴随的心身不平衡状态所做的（） 在社会生活事件和幼儿自身的生活事件两者中，应从社会生活事件为主。() 以下对生活事件理解错误的是 情绪认知理论告诉我们，不是生活事件（A）直接导致了个体的行为后果（C），而是由于对生活事件（A）的认知与态度（B）导致了行为后果（C）。 "对生活事件容易出现过度反应"的特征，是以下哪个选项的表现（） 从本质上说，认知评价往往不会影响个体对生活事件的情感反应的强度和性质。 从本质上说，认知评价往往不会影响个体对生活事件的情感反应的强度和性质。 从本质上说，认知评价往往不会影响个体对生活事件的情感反应的强度和性质（） 生活事件是指：个体在现代社会中遇到的生活事件是指：个体在现代社会中遇到的（） 生活事件量表主要用于评估个体的（） 根据已有的对生活事件“质”的研究，对健康影响居前的事件通常是（） 根据已有的对生活事件“质”的研究，对健康影响居前的事件通常是 Lazarus 将个体对生活事件的认知评价过程分为初级评价和次级评价。初级评价阶段回答的问题是（） 下述生活事件中，哪项属于正性生活事件（） 下列生活事件中，哪条属于正性生活事件?（） 下列生活事件中，哪条属于正性生活事件