研究者应正确、恰当的确定处理因素。确定受试因素需要注意：（）、（）、（）
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研究者应正确、恰当的确定处理因素。确定受试因素需要注意：（）、（）、（）
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研究者应正确、恰当地确定处理因素。确定受试因素需要注意以下几个问题：（）；处理因素必须标准化；抓住实验研究中的主要因素。
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研究者应正确、恰当地确定处理因素。确定受试因素需要注意以下几个问题（）；处理因素必须标准化；抓住实验研究中的主要因素
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确定处理因素时，要注意的问题，不正确的是（）
A.抓住试验中的主要因素 B.试验中的主要因素越多越好 C.要确定处理因素和非处理因素（混杂因素） D.要使处理因素标准化，既保持不变 E.如试验的处理因素是药物，那么药物的质量（成份，出厂批号等）必须有明确的标准
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社会研究者根据客观需要和自身的研究兴趣及条件等因素来确定研究题目的过程是（）
A.选题 B.确定研究内容 C.确定研究主体 D.确定研究目的
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研究者控制环境因素，通过观察被研究因素的变化情况来确定变量之间因果关系的研究方式是()。
A.调查研究 B.文献研究 C.实地研究 D.实验研究
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研究者设计问卷时，遵守考虑被调查者原则需要注意（）
A.被调查者的受教育程度 B.全面考虑研究目的 C.被调查者的文化、心理背景 D.避免设计过长、过于复杂的问卷 E.保持问卷的间洁、明快
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研究类型的确定，有助于研究者选择恰当的研究方法，进而拟定研究工作计划。因此，通过研究设计，研究者可以为自己的研究工作确定初步的方向。()
A.错误 B.正确
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确定公共关系活动的时机，要注意的因素包括（）。
A.避开节假日 B.避开国内外重大事件 C.不要同时开展两项以上 D.考虑公众参与的可能性
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研究者根据研究目的欲施加或欲观察的能作用于受试对象并引起直接或间接效应的因素称为（）
A.处理因素 B.非处理因素 C.混杂因素 D.以上都不是
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在研究设计阶段，研究者确定研究对象时首先要确定 ()。
下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是（）
在研究活动中，研究者应尊重并优先考虑保障受试儿童的权利,这要求研究者在学前教育研究中必须遵循()
在研究设计阶段，研究者需要确定研究项目所包含的具体研究事项，这项工作属于()。
多因素实验设计中，研究者研究某一因素对多个因素的影响（）
多因素实验设计中，研究者研究某一因素对多个因素的影响。( )
确定实施对象时，需要注意（）。
收益还原法中，关于确定客观收益一般要注意的因素说法正确的是（）。
教师成为研究者的制约因素包括（）
研究者主动给予受试对象施加干预措施以观察效应结果的研究为_____
下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是
确定研究周期，研究者可以根据商品的特点确定周期的时间跨度，可以是（）等
在确定职位要求时，需要注意（）。
确定组织经营宗旨需要注意的有（）
下列各项研究中研究者不能人为设置研究因素的是（ ）。
基岩灌浆处理应在分析研究（）等因素后选择确定。
基岩灌浆处理应在分析研究（）等因素后选择确定。
确定广告目标需要注意的问题不包括（ ）。
在角色确定之后，需要进行角色表现，这时，需要注意（ ）。
临床试验的三项原则是研究者、研究对象、研究因素
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