下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是（）

在定性研究中，研究者更关心的是研究的（），而不是研究的产品 在行动研究中，研究者承担的角色是（）。 在定量研究中研究者往往被视为（）。 定量研究中研究者的角色更接近（ ）。 研究者在研究报告中应该呈现（　　） 在定量研究中研究者往往被视为（ ）。 ()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。 被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。（） 临床试验的三项原则是研究者、研究对象、研究因素 在定量研究和定性研究对于研究者与研究对象关系的处理上，下列说法错误的是()。 在研究活动中，研究者应尊重并优先考虑保障受试儿童的权利,这要求研究者在学前教育研究中必须遵循() 下列关于胡石建研究者的研究，说法错误的是（） 质性研究的研究工具是研究者本人。 在社会工作研究中，研究者的角色包括（　　）。 在社会工作研究中，研究者必须遵循的伦理是（ ）。 在社会工作研究中，研究者必须遵循的伦理是（）。   在教育研究中，实证研究相较理论研究更具有说服力，所以受到研究者推崇（） 在研究过程中，社会工作者不仅是研究者，同时也是服务者。研究过程也是研究者和研究对象一起改变的过程，这是()。 行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。根据参与者对自己行动的反思，行动研究的类型是（ ）。 “研究者与被研究者通过口头交流，搜索被研究者对某件事的看法、建议”。这体现的教育研究方法是（）