美国心理学家SUPER定义“职业生涯”为()。
A. “个人一生中经历的一系列职业与角色的总称,即个人终身发展历程”
B. “个人一生中担任职务的总称,即个人终身的职场经验”
C. “个人一生中所有经历的总称,
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美国心理学家SUPER定义“职业生涯”为()。
A.“个人一生中经历的一系列职业与角色的总称,即个人终身发展历程” B.“个人一生中担任职务的总称,即个人终身的职场经验” C.“个人一生中所有经历的总称,
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美国心理学家格林豪斯的职业生涯发展的五阶段理论（? ? ）。
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美国心理学家
A.分享感觉;沟通的高峰。
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行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（）
A.詹姆士 B.苛勒 C.韦特海默 D.华生
答案
美国心理学家华生主张（）
A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.教育万能论 E.家庭基因论
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美国著名心理学家施恩（）
A.社会职业 B.个人职业 C.内职业 D.外职业
答案
积极心理学运动由美国心理学家（）发起。
A.霍尔 B.弗洛伊德 C.塞利格曼 D.马斯洛
答案
积极心理学运动由美国心理学家（）发起
答案
美国心理学家罗杰斯创建了
A.精神分析学派 B.行为主义学派 C.人本主义学派 D.认知学派 E.以上都不是
答案
心理学家舒伯（Super）将生涯发展阶段划分为5个阶段，大学阶段处于 阶段。
A.成长 B.探索 C.建立 D.维持 E.卸任
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1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（）
1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。
1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（）
1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》
美国心理学家赫兹伯格认为（ ）。
提出期望理论的美国心理学家（）
美国的实用心理学家戴尔（）
按照美国心理学家奥伯特
美国心理学家霍尔认为，游戏是（）
美国心理学家霍兰德提出的职业人格类型包括（）
美国心理学家卡尔∙罗杰斯 学校心理辅导的（）
(单选题) 最早是美国心理学家（ ）对人格的定义做过综述。
1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。
1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》（）
美国心理学家（）创立的人职匹配理论。
美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（ ）
美国心理学家马斯洛将需要（）
双因素理论由美国心理学家（）提出
.提出公平理论的美国心理学家（）
提出强化理论的是美国心理学家( )。
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