以下对领导意图的含义解释有误的一项是()。
A. 它是适应管理组织的需要，为达到某一目标、完成某一任务，由领导者提出的确定意见
B. 它是在管理活动中作参考的备忘录
C. 是领导工作意见总体表达的实质、目的、核心
D. 命令、指示、决定、交办意见等，都是领导意图的表达形式
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以下对领导意图的含义解释有误的一项是()。
A.它是适应管理组织的需要，为达到某一目标、完成某一任务，由领导者提出的确定意见 B.它是在管理活动中作参考的备忘录 C.是领导工作意见总体表达的实质、目的、核心 D.命令、指示、决定、交办意见等，都是领导意图的表达形式
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下列俗语含义解释有误的一项是（）
A.唱白脸——比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或者令人讨厌的角色（跟“唱红脸”相对） B.打水漂——比喻白白投入而没有收获。 C.一刀切——比喻不顾实际情况，用同一方式处理问题。 D.下马威——比喻混乱的现象
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下列句子划线词语的含义解释有误的一项是( )
A.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（漂渺：指戏台漂流得又远又小） B.它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵，还仿佛窥伺着驾驭人的颜色。（颜色：指人物脸上的表情） C.这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。（毛骨悚然：指环境的单调让人感到十分的恐惧） D.但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：这里是秘密的意思）
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下列句子中，加点字的含义解释有误的一项是：
A.恐年岁之不吾与（与：等待。） B.日月忽其不淹兮（淹：岁月的流逝。） C.莫不殷忧而道著（殷：深切。） D.愿伯具言臣之不敢倍德也（同“背”，背弃。）
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对下列词语解释有误的一项是（ ）
A.同窗：同在一个学校学习的人。 B.飘渺：现在写作“缥缈”，隐隐约约，若有若无。 C.叹为观止：感叹于看不到更多的东西，到此为止了。 D.本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
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对下列划线词解释有误的一项是（ ）
A.径须沽取对君酌 径：径自拿来 B.可怜光彩生门户 可怜：可爱 C.举杯断绝歌路难 断绝；停止 D.三顾频烦天下计 频烦：多次
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下列对加点词解释有误的一项是
A.帝乡不可期 期待 B.今兹捧袂 举起双袖，表示恭敬的姿势 C.腹犹果然 饱的样子 D.行年四岁，舅夺母志 夺：改变。
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对下列加点字解释有误的一项是（）
A.鲜为人知（少） 可歌可泣（值得） B.至死不懈（松懈） 家喻户晓（了解） C.锋芒毕露（完了） 死而后已（停止） D.知人之明（眼光正确） 层出不穷（重叠；重复）
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对下列加点词语解释有误的一项是( ）
A.微太子言，臣愿得谒之（拜会，前往）／旦 B.有以报太子（有用来……的办法）／以试人，血濡缕（浸渍）／既祖，取道（临时祭路神，引申为饯别和送行） C.沛公则置车骑，脱身独骑（置办）／太子迟之（认为……迟） D.持千金之资币物（礼品）／秦王复击轲，被八创（受）／若不阙秦，将焉取之（侵损，削减）
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下列对加点词解释有误的一项是( )
A.安知鱼之乐(怎么,哪里) B.《齐谐》者,志怪者也(记载) C.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。(野生的马) D.是鱼之乐也(这)
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对下列加点词语解释有误的一项是 ( )
对加点字的解释有误的一项是 [ ]
下列对加点词语解释有误的一项是（）
下列对加点字解释有误的一项是（）
对下列句子含义理解有误的一项是（）
选出对加点词语解释有误的一项
选出对加线词解释有误的一项（）
对下面加点词的解释有误的一项是（ ）
对下列加线词语的解释有误的一项是（）
对下列加点字的解释有误的一项是( )
括号中对加点字解释有误的一项是
对下列加点词语的解释有误的一项是（ ）
对下列红色词语的解释有误的一项是（ ）
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下列选项中对加点词语解释有误的一项是（ ）
对下列句子中加点词语解释有误的一项是 ( )
下列对网络流行语解释有误的一项是( )
对加横线词“相”的解释有误的一项是（ ）
下列各句中对“之”的解释有误的一项是（ ）
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