登录/
注册
题库分类
下载APP
帮助中心
首页
考试
搜题
APP
当前位置:
首页
>
查试题
>
作者写《纪念傅雷》的主要用意是()
单选题
作者写《纪念傅雷》的主要用意是()
A. “这二十年过得好快,我还没有写一篇文章纪念他们”
B. “我和他虽然几乎处处不同,但我还是尊敬他”
C. “这种刚直品德,在任何社会中,都是难得见到的”
D. “只愿他的刚劲,永远弥漫于知识分子中间”
查看答案
该试题由用户538****70提供
查看答案人数:48642
如遇到问题请
联系客服
正确答案
该试题由用户538****70提供
查看答案人数:48643
如遇到问题请
联系客服
搜索
相关试题
换一换
单选题
作者写《纪念傅雷》的主要用意是
A.“这二十年过得好快,我还没有时间写一篇文章纪念他们” B.“我和他虽然几乎处处不同,但我还是尊敬他” C.“这种刚直的品德,在任何社会巾,都是难得见到的” D.“只愿他的刚劲,永远弥漫于知识分子中间”
答案
单选题
作者写《纪念傅雷》的主要用意是()
A.“这二十年过得好快,我还没有写一篇文章纪念他们” B.“我和他虽然几乎处处不同,但我还是尊敬他” C.“这种刚直品德,在任何社会中,都是难得见到的” D.“只愿他的刚劲,永远弥漫于知识分子中间”
答案
单选题
《纪念傅雷》作者在写这篇文章时,正好时逢傅雷逝世 ( )
A.三十周年 B.二十周年 C.四十周年 D.十周年
答案
单选题
《纪念傅雷》一文中,作者写傅雷的昆明之怒是为了()
A.说明傅雷别号“怒庵”的来历 B.说明傅雷具有儒家刚者的品德 C.为其后“一怒而死”作铺垫 D.揭示傅雷发怒的客观原因
答案
单选题
《纪念傅雷》作者在写这篇文章时,正好时逢傅雷逝世 ( )
A.三十周年 B.二十周年 C.四十周年 D.十周年
答案
单选题
《纪念傅雷》一文中,作者写傅雷的昆明之怒是为了()
A.说明傅雷别号“怒庵”的来历 B.说明傅雷具有儒家刚者的品德 C.为其后“一怒而死”作铺垫 D.揭示傅雷发怒的客观原因
答案
单选题
《纪念傅雷》的作者最欣赏傅雷的一点是()
A.艺术的涵养,知识学问的累积 B.性情刚直,如一团干柴烈火 C.望子成龙的心情如此热烈 D.具有浩然之气的儒家之刚者
答案
单选题
在《纪念傅雷》一文中,作者深切认同傅雷的是
A.翻译方法 B.教子成功 C.刚直的品德 D.水墨画观点
答案
单选题
《纪念傅雷》一文,作者在回忆与傅雷的友谊时的顺序是 ( )
A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序 D.情感变化顺序
答案
主观题
《纪念傅雷》一文,作者在回忆与傅雷的友谊时的顺序是
答案
热门试题
《纪念傅雷》一文作者回忆与傅雷的交往,所使用的叙述方式是
《纪念傅雷》一文记叙了作者与傅雷的两次争执,争执的内容是()
《纪念傅雷》一文,作者在回忆与傅雷的友谊时的顺序是 ( )
下列《纪念傅雷》提到的事件中,让作者“更深一步的了解傅雷”的是()
《纪念傅雷》中贯穿作者回忆的中心线索是()
《纪念傅雷》深情地赞颂了傅雷的()
《纪念傅雷》一文所歌颂的傅雷的精神品格是()
《纪念傅雷》中贯穿作者回忆的中心线索是 ( )
下列出现于《纪念傅雷》中的词语,用以表现傅雷性情刚直的是()
散文《纪念傅雷》的写作特点是()
《纪念傅雷》一文称赞傅雷为“儒家之刚者”,是因为他 ( )
《纪念傅雷》一文称赞傅雷为“儒家之刚者”,是因为他
《纪念傅雷》一文称赞傅雷为“儒家之刚者”,是因为他( )
《纪念傅雷》的作者引用俗话“秀才人情纸半张”的表现手法为()
下列《纪念傅雷》的句子中,体现了作者的机趣和幽默的一句是()
下列《纪念傅雷》的句子中,体现了作者的机趣和幽默的一句是()
傅雷《致傅聪》中,作者在“第二封信”里主要探讨的是
在下列《纪念傅雷》所写到的事例中,最充分地展现了傅雷性格的是()
散文《致傅聪》的作者傅雷与傅聪的关系是
《纪念傅雷》一文称赞傅雷为“儒家之刚者”,是因为他 ( )
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
免费查看答案
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App
只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索
支付方式
首次登录享
免费查看答案
20
次
微信扫码登录
账号登录
短信登录
使用微信扫一扫登录
获取验证码
立即登录
我已阅读并同意《用户协议》
免费注册
新用户使用手机号登录直接完成注册
忘记密码
登录成功
首次登录已为您完成账号注册,
可在
【个人中心】
修改密码或在登录时选择忘记密码
账号登录默认密码:
手机号后六位
我知道了
APP
下载
手机浏览器 扫码下载
关注
公众号
微信扫码关注
微信
小程序
微信扫码关注
领取
资料
微信扫码添加老师微信
TOP