选出下列有关课文内容说法不正确的一项是（???? ）
A. 沈括所著的《梦溪笔谈》总结了我国古代，特别是北宋时期的科学成就，被称为“中国科学史上的里程碑”。
B. 电视以自己强大的冲击力，推出众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛、明星、政坛风云人物……等等。
C. 同学们拉着张老师，难过地问他：“您是今天走，还是明天走”
D. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是道家思想的最重要的著作，与《大学》《中庸》《孟子》统称“四书”。孔子，名丘，字仲尼，战国末期鲁国思想家、政治家、教育家。
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选出下列有关课文内容说法不正确的一项是（???? ）
A.沈括所著的《梦溪笔谈》总结了我国古代，特别是北宋时期的科学成就，被称为“中国科学史上的里程碑”。 B.电视以自己强大的冲击力，推出众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛、明星、政坛风云人物……等等。 C.同学们拉着张老师，难过地问他：“您是今天走，还是明天走” D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是道家思想的最重要的著作，与《大学》《中庸》《孟子》统称“四书”。孔子，名丘，字仲尼，战国末期鲁国思想家、政治家、教育家。
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选出下列对课文内容分析不正确的一项
A.本文以羚羊木雕为线索，按时间推移地点转换为顺序组织材料 B.文章通过对人物的得当描写，成功地塑造了一组各具特征的人物，如爸爸的急躁严厉，妈妈的不怒自威 C.“我”和万芳平时相处的情景，是采用插叙的方法介绍的 D.本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的矛盾，向人们提出了怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感的问题
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下列有关课文内容的说明不正确的一项是（ ）
A.朱光潜在《咬文嚼字》一文中，反复强调文字和思想感情有密切的关系，文字上的推敲，骨子里是思想感情上的推敲。 B.周先慎在《简笔与繁笔》中，为了证明简笔与繁笔各得其宜，各尽其妙，运用了大量的引用论证，其中引自《水浒传》的就有三处。 C.高尔斯华绥的《品质》通篇采用白描的方法，朴实无华，成功塑造了一位虽然贫穷，但是恪守职业尊严的靴匠形象。 D.杨绛的《老王》是一篇叙事散文，文章写得简约清淡，对人物的刻画，着笔不多，却真实生动。结尾处的议论内涵极为丰富，发人深思。
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下列有关课文内容的表述,不正确的一项是
A.本文讲述了作者进入太空的所经、所历、所见、所感,起飞阶段非常顺利,没有任何惊险和意外。 B.杨利伟最终出色地完成了太空飞行的任务,从中我们可以看到他坚毅果敢的品质、严谨科学的态度和不怕牺牲的无畏精神。 C.全文运用四个小标题,按照时间顺序叙述全过程,思路清晰,层次分明,重点突出。 D.本文语言准确,科学性与人文性巧妙结合,叙事的同时,又用准确严谨的语言向读者普及了航天知识。
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下列有关课文内容及常识表述不正确的一项是（ ）
A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族，以及伟大坚强的民族精神。 B.《木兰诗》这首长篇叙事诗，以“木兰是女郎”为构思核心，既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的少女情怀。 C.《回忆鲁迅先生》的作者萧红是现代著名女作家，其代表作有小说《呼兰河传》《生死场》等。 D.《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现他们深沉的爱国主义情感。
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下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是 ( )
A.《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌,从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。 B.《望岳》全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。 C.《游山西村》是一首纪游抒情诗,诗人紧扣诗题“游”字,但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的见闻来体现不尽之游兴。 D.《己亥杂诗》一诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人与官场决裂、归隐田园的遁世思想。
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下列有关文学常识和课文内容表述不正确的一项是 （????? ）
A.阿累在回忆录《一面》中对鲁迅作了三次外貌描写，这三次描写都抓住鲁迅“瘦”的特点，由远到近，由粗到细，由整体到局部，突出了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 B.无论是作词还是作曲，都要付出艰辛的劳动，正所谓异曲同工。 C.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。 D.《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，课文按时空顺序状物写景，插叙美女蛇的故事增添了百草园的神秘色彩，与三味书屋枯燥的读书生活形成对比，有力批判了封建教育制度。
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下列有关课文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。 B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。 C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。 D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。
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下列有关文学常识和课文内容表述不正确的一项是（ ）
A.《猫》是现代作家老舍的一篇小说，表达了人应当善待乃至关爱身边的一切微小生命，同时要学会勇敢地反思自我的过失的主题。 B.寓言是用假托的故事寄寓意味深长的道理的一种文体，选自《吕氏春秋》的《穿井得一人》和选自《列子》的《杞人忧天》都是寓言。 C.《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。安徒生是丹麦著名童话作家。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个骗子所骗的故事深刻揭露了皇帝及大臣们的丑恶灵魂。 D.《纪念白求恩》是毛泽东同志为了纪念加拿大共产党员白求恩而写的一篇议论文，文中主要通过对比的手法，突出了白求恩同志的高贵品质。
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根据课文内容，选出下列表述正确的一项（??? ）
A.《社戏》按照“盼看社戏——去看社戏——怀念社戏”的思路构思全文，写了鲁迅在平桥村的一段生活经历，表达了对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。 B.《事物的正确答案不止一个》是一篇议论文，它的中心论点是“事物的正确答案不止一个”，论述了只要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式，具备产生创造性思维的条件，坚信任何人都拥有创造力，就一定能成为一个富有创造性的人。 C.《三峡》选自《水经注》，这是一部有文学价值的地理巨著。作者郦道元，北魏人，地理学家，散文家。本文通过对三峡四季山水景物的描写，表现了三峡的壮丽风光。 D.小说《安恩和奶牛》作者是英国小说家约翰尼斯延森，1944 年获诺贝尔文学奖，其代表作有《漫长的旅途》等。
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选出对课文内容理解不正确的一项是 ( )
根据课文内容，选出理解不正确的一项：（ ）
下列有关文学常识和课文内容的表述不正确的一项是
下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是 (D)
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下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是 （）
下列有关文学常识和课文内容的表述不正确的一项是
下列有关文学常识和课文内容表述不正确的一项是：(3分) （ ）
下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
下列有关文学常识和对课文内容的理解，表述不正确的一项是
下列有关文学常识和课文内容的表述与分析不正确的一项是（ ）
下列关于课文内容的说法不正确的一项是（?? ?? ）
下列关于课文内容的表述和课文内容的理解，不正确的一项是
下列有关《礼记》二则文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）
下列有关课文内容的叙述正确的一项是（&; ）
选出下列有关《台阶》解说不正确的一项（）
下列关于课文内容叙述不正确的一项是（ ）
下列对课文内容表述不正确的一项是（）
下列对课文内容解说不正确的一项是（ ）
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