某教师进行高一男生的跨栏跑教学，单元为6次课。第1次课，釆用游戏法让学生跨越不同形状、不同高度的障碍物，充分体验跨越障碍的乐趣；第2～5次课，在教学中，让学生按运动水平分成人数相等的4个小组，自定目标（如不同的栏数、栏间距、栏高等），并向各自的目标挑战。在第5次课对学生进行了跨栏跑的成绩测试；第6次课是考核课，考核办法：（1）以小组的总得分排定名次；（2）小组的总得分是个人的得分之和；（3）本次测试成绩与上次成绩相比较，提高得3分，持平得2分，下降得1分。
问题：
（1）该师采用了哪些教学模式？（6分）
（2）请谈谈该单元教学设计与实施的优缺点。（9分）

教师备课可分为（）。①组织教学；②学期备课；③复习旧课；④学习新课；⑤单元备课；⑥巩固新课；⑦布置作业；⑧课时备课 教师备课的步骤为（）①组织教学②学期备课③复习旧课④学习新课⑤单元备课⑥巩固新课⑦布置作业⑧课时备课 教学设计：根据下面材料，确定课的重点难点，写出本次课的教学流程，设计基本部分的教学环节、练习方式和组织形式。某校高一篮球选项课，男生40人，第6次课。本次课的学习目标是：理解篮球行进间运球、传接球的动作要领；能够正确做出行进间变向运球、传接球动作，并能将所学动作运用到教学比赛中；在学练和比赛中表现出遵守规则、团结协作，吃苦耐劳的品质。参考：教学过程参考：1、播放篮球行进间运球、传接球的视频，引导学生细心观看2、教师讲解动作要领，分解动作讲解3、分组练习，10人成一组，练习运球、接球动作4、分组比赛，熟练动作运动5、教师总结6、回收体育教材 教学设计：根据下面材料，确定课的重点难点，写出本次课的教学流程，设计基本部分的教学环节、练习方式和组织形式。某校高一篮球选项课，男生40人，第6次课。本次课的学习目标是：理解篮球行进间运球、传接球的动作要领；能够正确做出行进间变向运球、传接球动作，并能将所学动作运用到教学比赛中；在学练和比赛中表现出遵守规则、团结协作，吃苦耐劳的品质。参考答案：教学过程参考：1、播放篮球行进间运球、传接球的视频，引导学生细心观看2、教师讲解动作要领，分解动作讲解3、分组练习，10人成一组，练习运球、接球动作4、分组比赛，熟练动作运动5、教师总结6、回收体育教材 一男生不幸发生淹溺，现场急救错误的是（） 一男生不幸发生淹溺，现场急救错误的是() 世界现代史某单元的课题如下图，这一单元的主题应该是第1课 美国成为世界经济霸主第2课 西欧的联合第3课 日本重新崛起第4课 资本主义国家社会保障制度的建立（） 在第1次见面课中PPT呈现的文字中 从教学内容的含量上来分，教学结课可分为（）结课、全文结课和单元结课 教师课次费率调整的月份为（） 旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。 从5位男生和4位女生中选出2人作代表，恰好一男生和一女生的概率是（）。 教师每半年考核排名前_____名，则课次费率晋升1档（） 让优秀教师作说课示范并进行课堂教学，然后组织教师进行评议的说课类型是（ ） 依据下列提供的教学条件，设计一份发展学生体能的循环练习方案，用图示说明其练习方法、组织形式与时间分配。场地：篮球场1块。对象：高一男生40人。器材：篮球10个、跨栏架10个、哑铃10副、标志筒5个、体操垫10个。 依据下列提供的教学条件， 设计一份发展学生体能的循环练习方案， 用图示说明其练习方法、 组织形式与时间分配。场地： 篮球场 1 块。对象： 高一男生 40 人。器材： 篮球 10 个、 跨栏架 10 个、 哑铃 10 付、 标志筒 5 个、 体操垫 10 个 教师在进行“水墨画”(1课时)教学中，不合适的教学活动是（　　）。 教师在进行“水墨画(1课时)”教学时，不合适的教学活动是（ ）。 请根据下列材料，设计运动技能方面的教学目标、教学重点、基本部分的练习步骤及组织形式。教学对象：高一（4）班，男生40人。教学内容：挺身式跳远中的起跳技术（腾空步动作），第一次课。教学条件：田径场1个，沙坑1个，踏跳板4个，体操垫4块。 备课是教师教学工作 .教师备好课是上好课的先决条件（）