旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。

教师李某在课堂上使用方言授课，这种教学行为（　　）。 教师授课时不得开展与课堂教学无关的活动，不得（） 教师的教学水平是评价教师队伍素质的第一标准（） 评课是教师提高教学水平的有效途径，评课一般包括哪些方面 评课是教师提高教学水平的有效途径，评课一般包括哪些方面 根据教学任务划分，课分为新授课、____、____和技能课。 根据教学任务划分，课分为新授课、（）、（）和技能课 在地理教学中，教师运用地球仪进行授课的做法体现了（）教学原则 如何对教师授课质量进行评价? 如何对教师授课质量进行评价? 教师教学工作的评价主要是教师素质的评价。 ( ) 畅想式结课是教师以授课内容为基础让学生展开想象、发表见解结束课堂教学的方式（） 畅想式结课是教师以授课内容为基础让学生展开想象、发表见解结束课堂教学的方式（） 根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（） 根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（） 对教师教学质量评价的形式，包括教师自评和他评，他评又包括学生评、教师评和领导评。() 教育教学水平是评价教师队伍素质的第一标准。() 根据教学任务，课的类型有新授课、巩固课、（）和检查课。   提高教师讲授课堂技能的“课堂教学三部曲”指的是？（） 授课类型：练习课教学片段：教师巡视+个别指导教师口述学习要求：现在拿出练习本，开始做口算题，一定要做到快、静、齐，老师看哪一位同学能得100分？（学生开始做练习，教师开始在教室内巡视指导……）教学评价一：表扬第一小队、第三小队。（组间评价）教学评价二：写慢一点，不要着急。（个别指导）教学评价三：今天又没带铅笔吗？（个别指导）教学评价四：大家要全力以赴。（整体评价）教学评