爱因斯坦曾出过这样一道有趣的数学题：有一个长阶梯，每步上2阶，最后剩1阶；若每步上3阶，最后剩2阶；若每步上5阶，最后剩4阶；若每步上6阶，最后剩5阶；只有每步上7阶，最后一阶也不剩。请问该阶梯至少有多少阶。编写一个Java程序解决该问题。

数学课上分组讨论的两组同学为一道数学题的最简便算法发生了激烈争吵，刚上班不久的张老师应当（） 有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=？”其答案是约“59%，每个环节都打点折扣，得出的成绩就是不及格。这里蕴含的辩证法道理是（） 有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=？”其答案是约“59%，90分环节考打点折扣，得出的成绩就是不及格。这里蕴含的辩证法道理是 一道辩题只能挖掘一个立足点（） 为什么爱因斯坦说：“提出一个问题要比解决一个问题更重要”？ 按照广义相对论，爱因斯坦曾预言了三个重要效应，下面( )不是爱因斯坦所预言的。　　 按照广义相对论,爱因斯坦曾预了三个重要效应,下面不是爱因斯坦所预言的（） 按照广义相对论，爱因斯坦曾预言了三个重要效应，下面（）不是爱因斯坦所预言的 ()的门式脚手架，在转角处、端部及间断处的一个跨距范国内，每步设置一道。 小明觉得减肥数学题的过程很有趣，所以他经常会找一些难题来做他的学习动机属于（） 按照广义相对论，爱因斯坦曾预言了三个重要效应，下面__不是爱因斯坦所预言的。207（） 一个有30个学生的班级进行了一个有15道题的课堂测验，一道题1分。结果得分分布的标准差为0。由此你得知（ ）。 我国的古代数学成就辉煌灿烂，请看一道古代的数学题：今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？ 为什么爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更为重要”？ 门架的转角处和间断处的一个跨距范围内每步设一道水平架，端部可不设。（） ()的门式脚手架，在转角处、端部及间断处的一个跨距范围内，每步设置一道。 门架的转角处和间断处的一个跨距范围内每步设一道水平架，端部可不设（） 欣欣解决了一个困惑已久的数学题,心里很高兴,美滋滋的给自己点了个赞,这种情感属于（） 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”这句话是指（） 0的门式脚手架，在转角处、端部及间断处的一个跨距范围内，每步设置一道（）