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阅读《再别康桥》中的一节,回答问题: 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! (1)“悄悄”、“沉默”体现出诗人怎样的感情和心情? (2)写出上述诗句中的一个比喻句及其比喻意义。 (3)这里的情景交融方式是怎样的?为什么?
主观题
阅读《再别康桥》中的一节,回答问题: 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! (1)“悄悄”、“沉默”体现出诗人怎样的感情和心情? (2)写出上述诗句中的一个比喻句及其比喻意义。 (3)这里的情景交融方式是怎样的?为什么?
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阅读《再别康桥》中的一节,回答问题: 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! (1)“悄悄”、“沉默”体现出诗人怎样的感情和心情? (2)写出上述诗句中的一个比喻句及其比喻意义。 (3)这里的情景交融方式是怎样的?为什么?
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主观题
阅读《再别康桥》的一段文字,回答问题: 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! (1)“悄悄”、“沉默”体现出怎样的感情和心情? (2)这里的情景交融方式是怎样的?为什么? (3)这里采用了怎样的抒情手法?
答案
单选题
对《再别康桥》一诗中“但我不能放歌”的原因,理解最恰当的一项是( )
A.因为放歌破坏这宁静的美景 B.因为我不是歌唱家,我只是个诗人 C.因为沉默是最好的离别方式 D.因为我不愿回顾当年在这里的追求与希望
答案
单选题
《再别康桥》中诗人说“我不能放歌”的原因是()
A.有意压抑心中的情感 B.唯恐打扰他人 C.诗人不会唱歌 D.营造申请默契的东方式送别情景
答案
填空题
《再别康桥》中,诗人以“别离的笙箫”比喻““()”
答案
主观题
阅读《再别康桥》中的一节,回答问题: 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! (1)“悄悄”、“沉默”体现出诗人怎样的感情和心情? (2)写出上述诗句中的一个比喻句及其比喻意义。 (3)这里的情景交融方式是怎样的?为什么?
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主观题
阅读《再别康桥》中的两节,回答问题:但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。1.指出诗中的比喻句和比拟句。2.诗中连用两个“沉默”表达了怎样的情感?3.后一节所采用的主要抒情方法是什么?
答案
单选题
《再别康桥》中“悄悄是别离的笙箫”,这里采用的修辞手法是 ( )
A.比喻 B.比拟 C.借代 D.夸张
答案
主观题
《再别康桥》全诗共( )节。
答案
主观题
阅读《再别康桥》的一段文字,回答问题: 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! (1)“悄悄”、“沉默”体现出怎样的感情和心情? (2)这里的情景交融方式是怎样的?为什么? (3)这里采用了怎样的抒情手法?
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(名词解析)分析《再别康桥》的艺术特色分析《再别康桥》的艺术特色。
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《再别康桥》的作者是()。
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《再别康桥》 名词解释
徐志摩的《再别康桥》中的“康桥”指的是()
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下列语句中,出自《再别康桥》的是()
《再别康桥》是徐志摩惜别()大学时所作。
对《再别康桥》分析有误的一项是( )
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