公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立（），崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。

2015年，我国第九次公民科学素质调查结果显示，我国具备基本科学素质的公民比例为（） 学习科学技术知识，掌握科学的基本方法，树立科学思想，弘扬科学精神是加强什么的重要内容（） （）是通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能，养成良好的劳动态度和劳动习惯。 《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020）》所描述的公民具备基本科学素质的要求是（）？ 《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020）》所描述的公民具备基本科学素质的要求是（） 学习科学技术知识，掌握科学的基本方法，树立科学思想，弘扬科学精神是加强科学文化修养的重要内容。 学习科学技术知识，掌握科学的基本方法，树立科学思想，弘扬科学精神是加强科学文化修养的重要内容（） 科学技术知识和业务能力是职业人员必备的条件之一（） 文明职工的基本要求是努力学习科学技术知识，在业务上精益求精。 安全技术知识教育包括一般生产技术知识、一般安全技术知识、专业安全生产技术知识的教育。 2008年11月16日，中国科协发布了2007中国公民科学素质调查结果。调查内容涵盖公民对科学的理解、公民获取科技知识和科技信息的渠道与方法、公民对科学技术的态度等。调查反映出城乡居民的科学素质水平差异显著：领导干部和公务员具备科学素质的比例为10.4%，城镇劳动人口具备科学素质的比例为3.0%，农民具备科学素质的比例为（）。 全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展（）、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。 安全技术知识教育包括生产技术知识、一般安全技术知识和安全技术知识教育（） 全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到21世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标（） 安全技术知识教育，包括生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育。 安全技术知识教育，包括生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育（） 应用型阅读目的是为了解决工作中的（），有针对性地吸取和利用现有的科学技术知识。 科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）。 科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是() 《科学技术档案案卷构成的一般要求》规定，科学技术文件材料组卷要求是（）