学前儿童美术欣赏过程中的指导有描述阶段的指导、形式分析阶段的指导、解释阶段的指导和（）阶段的指导。

学前儿童美术欣赏课程的基本指导方法是（）。 学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（） 学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（）。 简答学前儿童美术欣赏教学活动的描述阶段 灌输法是学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法。() 学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是对话法。( ) 对话法是学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法。( ) 教师在指导儿童进行美术欣赏的过程中，应注意从他们的（）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏 根据学前儿童手工创作过程所划分的阶段，学前儿童手工教育指导应包含意图阶段指导和构思阶段指导。( ) 学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指导和制作与装饰阶段指导（） 学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指导和制作与装饰阶段指导。( ) 试论学前儿童手工创作过程中制作与装饰阶段的指导。 儿童美术欣赏课程的基本指导方法是（） 儿童美术欣赏课程的基本指导方法是 ( ) 学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中，教师应注意什么？ “通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的() 参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的（） 学前儿童美术欣赏的主要意义在于（） 在儿童美术欣赏进入形式分析阶段时，主要分析（  ） 灌输式指导思想体觋在学前儿童美术教学中就是激发学前儿童的创造活力。