单选题

下列句子中加点字词类活用分析正确的一组是( )(1)眄庭柯怡颜 (2)商人重利轻别离(3)悦亲戚之情话(4)襟三江而带五湖(5)屈贾谊于长沙(6)园日涉以成趣(7)俊采星驰 (8)臣具以表闻(9)是以区区不能废远(10)目吴会于云间

A. (1)(5)(8)/(2)(9)/(3)(4)/(6)(7)/(10)
B. (1)(8)/(5)(9)/(2)(3)(4)/(6)(7)/(10)
C. (1)(3)(4)/(5)(8)/(2)(9)/(6)(7)/(10)
D. (1)(5)(8)/(2)(3)(9)/(4)(10)/(6)(7)

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单选题
下列句子中加点字词类活用分析正确的一组是( )(1)眄庭柯怡颜 (2)商人重利轻别离(3)悦亲戚之情话(4)襟三江而带五湖(5)屈贾谊于长沙(6)园日涉以成趣(7)俊采星驰 (8)臣具以表闻(9)是以区区不能废远(10)目吴会于云间
A.(1)(5)(8)/(2)(9)/(3)(4)/(6)(7)/(10) B.(1)(8)/(5)(9)/(2)(3)(4)/(6)(7)/(10) C.(1)(3)(4)/(5)(8)/(2)(9)/(6)(7)/(10) D.(1)(5)(8)/(2)(3)(9)/(4)(10)/(6)(7)
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下列句中加点字词类活用相同的一项是( )
A.雄州雾列,俊采星驰 悦亲戚之情话 B.或棹孤舟 乐琴书以消忧 C.宾主尽东南之美 水击三千里 D.外连衡而斗诸侯 眄庭柯以怡颜
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单选题
下列各句中加点字词没有词类活用现象的一项是( )
A.固主上所戏弄,倡优所蓄 B.流俗之所轻也 C.臣具以表闻 D.意气勤勤恳恳,若望仆不相师
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下列句子中加点字与例句中加点字词类活用不相同的一项是( )例句:骊山北构而西折
A.大江东去,浪淘尽,千古风流人物 B.上食埃土,下饮黄泉,用心一也 C.南取百越之地,以为桂林、象郡 D.下而从六国破亡之故事
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下列句子中加点字词类用法相同的一项是( )
A.① 窜梁鸿于海曲,岂乏明时 ② 德合一君,而征一国者 B.① 善万物之得时 ② 襟三江而带五湖 C.① 园日涉以成趣 ② 或棹孤舟 D.① 而后乃今将图南 ② 雄州雾列,俊采星驰
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单选题
下列各句中加点字词的词类活用现象相同的一项是( )
A.公子为人仁而下士 B.使使以闻大王 C.朱亥袖四十斤铁椎 D.以事秦之心礼天下之奇才
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单选题
下列句子中加点词的词类活用不相同的一组是:( )
A.不耻相师 / 七十者衣帛食肉 B.内立法度,务耕织 / 天下云集响应 C.外连横而斗诸侯 / 既来之,则安之 D.谨庠序之教 / 是故圣益圣,愚益愚
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单选题
下列句中加点字活用情况与例句加点字词类活用情况相同的一项是( ) 悦亲戚之情话
A.梓泽丘墟 B.彼于致福者 C.凡在故老 D.襟三江而带五湖
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单选题
下列词语中加点字词的读音全部正确的一组是
A.摇曳(yè) 舐犊(shì) 憎厌(zèng) 啮噬(niè) B.不啻(chì) 倔强(juè) 两靥(yè) 仓颉(jié) C.ù) 剔透(tì) 裹挟(xiá) D.罡风(ɡānɡ) 埋怨(mán) 狙击(jū) 萌蘖(niè)
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单选题
下列加点字词类活用说法有误的一项是()
A.越国以鄙远,君知其难也。(意动用法,以……为边邑) B.项伯杀人,臣活之(使动用法,使……活下来) C.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。(名词作动词,穿着白衣戴着白帽) D.君安与项伯有旧(形容词作状语,旧交情)
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热门试题
从词类活用的角度看,下列句子中加点词的用法相同的一组是( ) 下列句子与例句加点字词类活用相同的一项是( )例句:欲洁其身 下列句子中划线字词类活用用法相同的一组是 下列四组中,加点字词类活用与其他三项不同的是( ) 下列句子中加点字词的词类活用与例句不相同的一项是()例句:族秦者秦也,非天下也 下列各项中加点字活用方式相同的一组是( ) 下列各句中,加点字的词类活用不相同的一组是() 下列各组加点字词类活用不相同的一项是( ) 下列各组加点字词类活用情况全部相同的一项是( ) 下列句子中加横线字词类活用与其它句子不同的一项是( ) 下列各项中加点字活用方式不相同的一组是( ) 下列选项中,对加点字词类活用分类正确的一项是( )(3分)①水击三千里 ②窜梁鸿于海曲 ③襟三江而带五湖 ④眄庭柯以怡颜⑤悦亲戚之情话 ⑥宾主尽东南之美 ⑦奚以九万里而南为 ⑧倚南窗以寄傲 下列句中,加点字词解释都正确的一组是( ) 下列各组句子中加点字意义相同的一组是( ) 下列句中加点字的词类活用分类正确的一项是( )①策扶老以流憩 ②俊采星驰③眄庭柯以怡颜④是以区区不能废远⑤悦亲戚之情话⑥谨拜表以闻⑦德合一军⑧屈贾谊于长沙⑨目吴会于云间⑩园日涉以成趣 下列加点字词类活用类型与其他三项不同的一项(     ) 下列加点字词类活用类型与其他三项不同的一项( ) 下列句子中加点词没有词类活用的一项( ) 下列各句中加点字的活用情况都相同的一组( ) 划线字词类活用现象不同类的一组()
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