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客体永恒性
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客体永恒性
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主观题
儿童获得了客体永恒性是在
答案
单选题
“客体永恒性”是哪位心理学家的实验。()
A.韦德海姆 B.皮亚杰 C.赫尔 D.斯金纳
答案
主观题
“客体永恒性”是哪位心理学家的实验。( )
答案
判断题
获得“客体永恒性”是感知运动阶段儿童发展的显著标志()
答案
单选题
教育的永恒性是指()
A.教育内容和教育形态的不变性 B.教育传递经验所运用的语言和文字的永恒 C.教育规模和教育速度的稳定性 D.教育作为社会现象和社会活动存在的永恒
答案
单选题
决定教育永恒性的是教育的( )。
A.目的 B.内容 C.方法 D.功能
答案
单选题
教育的基本特性是永恒性、历史性和()。
A.经济性 B.统一性 C.相对独立性 D.排他性
答案
判断题
教育具有永恒性,所以,教师职业和人类社会共始终。( )
答案
主观题
下列不属于道德特征的是(): 历史性|时代性|民族性|永恒性
答案
热门试题
布丹的主权理论,并不具备永恒性、绝对性、独立性等重要特征。
关于具体劳动和抽象劳动,下列说法不正确的是: 具体劳动具有永恒性 具体劳动生产不同质的使用价值 抽象劳动具有永恒性 抽象劳动凝结成相同质的价值
瞬间永恒性,是指造型艺术具有选取特定瞬间以表现某一瞬间意义的特性()
社会体育的特点是()、()、余暇性与主动性、多样性与灵活性、公益性和社会性、时代性与永恒性、民族性与世界性。
一岁多的东东正在认真的玩着小火车的游戏,当小火车进入隧道的时候,东东就在隧道另一头默默的等着“消失”小火车的出现。这说明东东已经获得了客体永恒性,处于前运算阶段()
教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授(),也要传授社会();培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。
科学和艺术都追求普遍性和永恒性,追求真和美。关于普遍性和永恒性是________的,科学求真和艺术求美也无需赘言。科学追求的美主要是和谐之美和简洁之美。至于艺术求真,是艺术家通过自己的________把事物的本质揭示出来,这是“源于生活、高于生活”的艺术创作原则。依次填入画横线处最恰当的一项是:
理学实际是一种新形式的儒学,它以()为中心,兼容佛道两家的哲学理论,从世界观的高度,论证了封建纲常名教的合理性和永恒性。
管理客体的属性是管理客体的()、管理客体的能动性、管理客体的系统性和不确定性。
客体永久性
幼儿在(),获得客体永存性
客体永久性是指什么?
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)有人认为,“文学反映时代”是一种过时的理念,____,____。____, ___ _。_ ___,____。某种意义上,越是时代的,才越是永恒的。①与反映时代并不矛盾②完全脱离现实感的作品无论在现世还是后世都是不会真正受到欢迎的③追求的是文学的超越性、永恒性而不是时代性④“超越时代”不是悬浮在半空中超越⑤现代文学更注重对人的个体生存和“内世界”的呈现⑥优秀文学作品具有超越时代的永恒意义 、
马克思主义认为,主客体之间的价值关系是指客体对于主体的有用性和效益性
"赋予永恒以显著的一次性的形态,并从这种形态中显示永恒"这句话在文中的意思是()
管理创新是企业的永恒主题。其必要性有哪些()
扰乱大型群众性活动秩序行为侵犯的一般客体和直接客体为()
扰乱大型群众性活动秩序行为侵犯的一般客体和直接客体为()。
知识产权客体的无形性是指()。
创造性智力成果属于知识产权客体,而商业标记不属于知识产权客体。
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