美国心理学家（）于1964年发表了《工作和激励》一书，提出的“期望理论”。
A. 马斯洛
B. 弗洛姆
C. 麦格雷戈
D. 劳勒
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美国心理学家（）于1964年发表了《工作和激励》一书，提出的“期望理论”。
A.马斯洛 B.弗洛姆 C.麦格雷戈 D.劳勒
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1995年发表《情感智力》一书，在书中提出“情感智力”的心理学家是()
A.皮亚杰 B.加德纳 C.维果茨基 D.戈尔曼
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期望理论是美国心理学家弗鲁姆于1964年在《工作与激励》一书中提出来的，他认为（）
A.它不是研究需要与目标之间的规律的理论 B.M（激发力量）≥V（效价）×E（期望值） C.人的个性决定人的成功领域 D.激励对象对目标的价值看得越大，估计实现的概率越高，则激发力量越大
答案
1967年，美国心理学家( )发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生、
A.奈塞尔 B.马斯洛 C.斯金纳 D.考夫卡
答案
在激励过程理论中，美国心理学家弗鲁姆在1964年出版的《工作与激励》一书中提出了（）
A.需要层次论 B.期望理论 C.目标理论 D.强化理论
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期望理论是美国心理学家弗鲁姆于1964年在《工作与激励》一书中提出来的，他认为( )
A.它不是研究需要与目标之间的规律的理论 B.M(激发力量)≥V(效价)×E(期望值) C.人的个性决定人的成功领域 D.激励对象对目标的价值看得越大，估计实现的概率越高，则激发力量越大
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1967年，美国心理学家奈塞尔发表了（ ）一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。
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期望理论是美国心理学家佛鲁姆于1964年在《动机与人格》一书中提出来的。（ ）
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期望理论是美国心理学家弗鲁姆于1964年在《动机与人格》一书中提出来的（）
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由美国心理学家弗鲁姆在《工作与激励》一书中提出的理论是()
A.职业性向理论 B.期望理论 C.目标设置理论 D.社会学习理论
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美国心理学家埃德加在其《组织心理学》一书中提出了（）。
美国心理学家埃德加•薛恩在其《组织心理学》一书中提出了（）
1903年，美国心理学家斯金纳的《教育心理学》一书的出版标志着教育心理学诞生。（ ）
成就激励理论的提出者是美国心理学家()。
成就激励理论的提出者是美国心理学家（ ）。
1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。
1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（）
1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（）
()于1939年发表了著名的《自我心理学和适应问题》一书，标志自我心理学正式成立。
教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家____出版了《教育心理学》一书。
1967年美国心理学家奈塞尔《认知心理学》一书的出版是的标志。其研究方法是
美国心理学家（ ）1964年在《工作和激励》一书中，提出了解释员工行为激发程度的期望理论,期望理论用来解释个人的职业选择行为，具体化为择业动机理论。
美国著名心理学家马斯洛提出的激励理论是
美国心理学家赫茨伯格提出的激励理论是
填空题：美国心理学家（ ）在1913年发表《（ ）》，创立了行为主义酌理论。
填空题：美国心理学家（）在1913年发表《（）》，创立了行为主义酌理论
1965年美国心理学家亚当斯提出
美国著名的心理学家麦克利兰于1973年提出了 ( )
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双因素理论是由美国心理学家（）于1959年提出的
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