人的身心发展的特点决定了教师劳动的（）

教师劳动特点的（）决定了教师必须具有高度的协作意识。 青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是__________。 遗传素质是人身心发展 的（ ），为个体的身心发展提供了（ ）。 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有(   )的特点。 “孟母三迁”的故事反映了环境对人身心发展的决定作用。 “揠苗助长”违背了人身心发展的（　　）。 人的身心发展的（）特点，决定了教育活动必须循序渐进地进行；人的身心发展的（）特点，决定了教育活动要因材施教，不能搞一刀切 教师劳动手段的特殊性决定了教师劳动具有创造性的特点。（） 人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。 “因材施教”体现了人身心发展的（　　） “因材施教”体现了人身心发展的（）。 对人身心发展起决定性影响的是（ ）。 人身心发展的决定性因素与动力是（　　） “因材施教”体现了人身心发展的(   ) “白板说”体现了个人身心发展的（　　） 教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有（ ）特点。 教师的劳动效果决定了教师的劳动具有（） 教师劳动的特点是由教师劳动的（）决定的 （）是人身心发展的前提，为人的发展提供了可能性 儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）。