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A. 读了这首诗，你有何感想？请以《人生与鸟笼》为话题写一篇文章。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
B. 概括地说就是“尊重知识，尊重人才”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？
C. 从上次过了堂，我就明白，他们不会再让我活多久了……他们认为我是从中央调来的党员，所以我准备着……
D. 教室里，同学们聚精会神地听课，攀登科学高峰。操场上，健儿们生龙活虎地锻炼，立志为国争光。
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A.读了这首诗，你有何感想？请以《人生与鸟笼》为话题写一篇文章。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 B.概括地说就是“尊重知识，尊重人才”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？ C.从上次过了堂，我就明白，他们不会再让我活多久了……他们认为我是从中央调来的党员，所以我准备着…… D.教室里，同学们聚精会神地听课，攀登科学高峰。操场上，健儿们生龙活虎地锻炼，立志为国争光。
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A.读了这首诗，你有何感想？请以《人生与鸟笼》为话题写一篇文章。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字 B.概括地说就是“尊重知识，尊重人才”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？ C.从上次过了堂，我就明白，他们不会再让我活多久了。. . . . . . 他们认为我是从中央调来的党员，所以我准备着. . . . D.教室里，同学们，聚精会神的听课，攀登科学高峰。操场上，健儿们生龙活虎地锻炼，立志为国争光
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A.300毫升浓度为35％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克(浓度为35％的盐酸的密度是119克/厘米3） B.有一个面对新闻专业学生关于“范长江是谁”的知识测验，有学生回答：范长江是小品演员，并且不止一个学生这么回答。看到这样的笑话，我感到悲哀。 C.“管锥”二字出自《庄子·秋水》“用管窥天，用锥指地”，这为大家熟知。钱钟书用《管锥》命名自己的著作，谦逊之外别有深意，带有反讽的意味。 D.听到导游说了一句“大家稍快一点好不好”之后，游客们赶快下车走到了游船上。放眼欣赏湖光山色，大家不禁赞叹道：“真是太美了!西湖的春色。”
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A.歌曲“卷珠帘”曲风清新唯美，深受广大青少年喜爱。 B.“琴声一响，这孩子就傻了似的不哭也不闹了。” 奶奶的这句话正面表现了幼时的“我”的天真可爱。 C.第⑦段，通过“带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫”“扩展到天的深处或地的尽头”等景物描写，突出了钟声的沉稳、悠扬。 D.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。
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A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……等都挽不住游人。 B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国……”伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。 C.西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔。”
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A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……等都挽不住游人。 B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国……”伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。 C.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 D.人生在世，最高价值的欣赏是什么是事物外表的迷人美丽还是出于自己直觉的驱使
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A.中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮 B.为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢就是希望在这段时间里同各方面进行磋商 C.其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口 D.他常用烧香找错庙门、蚊子叮泥菩萨看错了对象等四川俗语。幽默诙谐地批评那些不重视侦查和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志
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A.“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——” B.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们在嚷嚷。 C.那里装的是什么仙露琼浆我凑上去，想摘一朵。 D.流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜，手足情的。
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A.我记不太清楚了，但是“母亲”“父亲”“姐妹”“老师”……等这些词肯定是其中的一部分。 B.这件事给我上了一堂生动的课：大自然并不总是对你微笑，给你仁慈。 C.莎莉文老师用手臂温存地围着我的脖子，在我手上拼写了“我爱海伦”。 D.“不是。”我的老师说。
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A.诗中描绘的景色是真实存在的还是诗人虚构的 B.石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色． C.在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友 D.“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈”
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