教师要启发诱导学生,并虚心向学生学习;学生尊重教师,也可以提出自已不同的见解,这反映的师生关系理想状态是（）

建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的____，而是学生____自己的知识的过程。 教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（）。 教师要热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒：不以师生关系谋取私利。教师之间要互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事。这属于教师的（） 教师尊重学生,公平对待每位学生，体现了教师（）道德要求 尊重与接纳学生是教师对学生（）的表现，也是教师对学生爱的能力的体现 教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格。因此，教师不能批评学生（） 课程实施过程，教师要充分研究学生的学习特点。学生的学习特点表现( ) 教师向学生推销商品属于侵犯学生的财产权。（ ） 作为教师要关心和爱护学生，尊重学生的人格，所以不能批评学生，伤害其自尊心。（　　） 学习《哈姆雷特》时，教师向学生介绍不同种类的戏剧，并推荐一部诗剧让学生阅读。下列作品合适的是(　　)。 学习《哈姆雷特》时，教师向学生介绍不同种类的戏剧，并推荐一部诗剧让学生阅读。下列作品合适的是(　　)。 教师不仅要身体力行地尊重学生家长，还要教育学生尊重自己的父母（） 教师在课堂外和学生关系太近势必造成学生课堂上不尊重教师。 教师尤其应该尊重（）的学生。 尊重信任学生是教师的（　　）。 教师应该尊重学生。 尊重信任学生是教师的（　　）。 ()是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、引导学生学习的一种教学方法。 教师与学生沟通时，学生说错了，教师要立即打断学生的话纠正。 教师在演示前不需要向学生说明要观察什么。