下列关于教育本质讨论的理论与实践价值说法正确的是（）
A. 从根本上解决了教育本质问题
B. 使教育摆脱了政治的附庸地位
C. 使教育由过去单纯为政治服务转移到为社会主义现代化建设服务的方向上来
D. 使教育的各种社会功能得到协调与统一
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下列关于教育本质讨论的理论与实践价值说法正确的是（）
A.从根本上解决了教育本质问题 B.使教育摆脱了政治的附庸地位 C.使教育由过去单纯为政治服务转移到为社会主义现代化建设服务的方向上来 D.使教育的各种社会功能得到协调与统一
答案
下面哪一项不是教育本质讨论的实践价值?（ ）
A.革除教育片面追求升学率的弊端 B.消除教育的“目中无人” C.促进基础教育课程改革 D.进行教育本质问题的元研究
答案
关于公允价值计量的输入值，下列说法正确是（）
A.输入值包括可观察输入值和不可观察输入值 B.企业使用估值技术时，使用可观察输入值和不可观察输入值没有优先顺序 C.企业使用要价计量资产头寸 D.企业使用出价计量负债头寸
答案
教育研究是理论理性和实践理性的统一，描述教育现象、解释教育行为、改进教育实践是教育研究的三项基本功能。面对纷繁复杂的教育实践，教育研究需要从理论理性上升到实践理性，构建出真、善、美的理想的教育客体，以达到知与行、理与情、理性与理想、真理与价值的完美统一，从而提高教育研究质量，提升教育实践品质。
问题：结合材料，谈谈你对教育科学研究的认识。
答案
关于CDs与CDs市场，下列说法正确是（ ）
A.是可转让大额定期存单转让而非发行的市场 B.到期时，CDs持有人只能向银行提取利息，不能提取本金 C.CDs面额一般较小 D.CDs一般不能提前支取
答案
关于无领导小组讨论理解正确的是
答案
试论理论和实践的关系是怎样的？
答案
试论理论和实践的关系是怎样的
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下面关于实践的本质的说法中正确的有，实践是（ ）
A.实践主体适应实践客体的物质活动 B.实践主体认识和改造实践客体的物质活动 C.主观见之于客观的物质活动 D.“知行合一”的能动的活动
答案
（）把人类理性区别为理论理性和实践理性。
A.卢梭 B.洛克 C.康德 D.柏拉图
答案
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下面关于实践本质的说法中正确的有.
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（）只要解决的是如何沟通理论理性和实践理性。
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