简单随机抽样、系统抽样和分层抽样之间的共同点是(　　)

某位教师设计了高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为： ①通过实例，了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性，掌握分层抽样的操作步骤： ②体会分层抽样、简单随机抽样以及系统抽样的区别与联系，提升整体把握知识的能力。 基于上述内容，完成下列任务： (1)基于教学目标①，设计一个实例，总结分层抽样的步骤，并说明设计意图； (2)基于教学目标②，简要说明简单随机抽样、系统抽样以及分层抽样各自特点及适用范围。 某位教师设计高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为： ①通过实例，了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性，掌握分层抽样的操作步骤； ②体会分层抽样、简单随机抽样及系统抽样的区别和联系，提升整体把握知识的能力。 基于上述内容，完成下列任务： (1)基于教学目标①，设计一个实例，总结分层抽样的步骤，并说明设计意图；(21 分) (2)基于教学目标②，简要说明随机抽样、系统抽样以及分层抽样各自的特点及适用范围。(9 分) 某位教师设计高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为：①通过实例，了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性，掌握分层抽样的操作步骤；②体会分层抽样、简单随机抽样以及系统抽样的区别和联系，提升整体把握知识的能力。基于上述内容，完成下列任务：（1）基于教学目标①，设计一个实例，总结分层抽样的步骤，并说明设计意图。（2）基于教学目标②，简要说明随机抽样、系统抽样以及分层抽样各自的特点及适用范围。 某位教师设计了高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为：①通过实例，了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性，掌握分层抽样的操作步骤：②体会分层抽样、简单随机抽样以及系统抽样的区别与联系，提升整体把握知识的能力。基于上述内容，完成下列任务：(1)基于教学目标①，设计一个实例，总结分层抽样的步骤，并说明设计意图；(2)基于教学目标②，简要说明简单随机抽样、系统抽样以及分层抽样各自特点及适用范围。 分层抽样、整群抽样和系统抽样均属于概率抽样。 分层抽样、整群抽样和系统抽样均属于概率抽样。（　　） 分层抽样、整群抽样和系统抽样均属于概率抽样。（） 简单随机抽样与系统抽样各有利弊。。 随机抽样的方法有单纯随机抽样、系统随机抽样和：: 全数随机抽样|分层随机抽样|单数随机抽样|随机抽样 分层抽样的估计量方差一般小于简单随机抽样（） 常用的随机抽样方法主要有简单随机抽样、分层随机抽样和()。 分层抽样、整群抽样和系统抽样均属于概率抽样。(    ) 系统抽样、分层抽样、配额抽样、整群抽样都属于概率抽样（） 随机抽样技术一般有，简单随机抽样技术、分群随机抽样技术、分层随机抽样技术和（） 某位教师设计高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为：<br>①通过实例，了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性，掌握分层抽样的操作步骤；<br>②体会分层抽样、简单随机抽样以及系统抽样的区别和联系，提升整体把握知识的能力。<br>基于上述内容，完成下列任务：<br>（1）基于教学目标①，设计一个实例，总结分层抽样的步骤，并说明设计意图。<br>（2）基于教学目标②，简要说明随机抽样、系统 分层抽样法也叫随机抽样法。 分层抽样法也叫随机抽样法。（） 分层抽样法也叫随机抽样法（） 分层随机抽样又称为类型随机抽样、分类随机抽样；系统随机抽样又称为机械随机抽样或等距随机抽样。(   )   系统抽样法（机械抽样），就类型而言，兼有随机抽样与非随机抽样的特点