确定教育目标的内涵：确定教育目标是课程开发的出发点，要依据三个来源即：对学习者自身的研究、对当代生活的研究、的甄选。教育目标确定之后，接下来的程序就是如何有效地陈述目标，泰勒建议使用由“行为”和“内容”所构成的二维图标来陈述目标
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确定教育目标的内涵：确定教育目标是课程开发的出发点，要依据三个来源即：对学习者自身的研究、对当代生活的研究、的甄选。教育目标确定之后，接下来的程序就是如何有效地陈述目标，泰勒建议使用由“行为”和“内容”所构成的二维图标来陈述目标
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教育目标是一切教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿
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简述在按照目标模式进行的课程开发中，如何确定教育目标
答案
泰勒认为，课程开发的出发点是（）
A.选择教育经验 B.组织教育经验 C.确定教育目标 D.评价教育计划
答案
课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务目标，是课程本身要实现的具体目标和意图。那么，确定课程目标的依据包括（）
A.对学生的研究 B.对教师的研究 C.对社会的研究 D.对环境的研究
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目标是管理活动的出发点和归宿，在制定单位目标后，还需要进一步根据目标确定(
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在泰勒看来，课程开发的出发点是（）
A.确定教育目标 B.选择教育经验 C.组织教育经验 D.评价教育计划
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预算目标应以为出发点（）
A.增加收入 B.降低成本 C.增加筹资渠道 D.落实企业战略目标
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（）是柏拉图教育思想的出发点。
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儿童会做是教育的出发点。
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《幼儿园教育指导纲要》提出的幼儿园语言教育的总目标不是制定年龄阶段目标和具体活动目标的出发点和依据。
教育目的是教育工作的出发点和归宿。
既是教育活动出发点，又是教育活动归宿的是（）
教育活动的出发点和归宿是
小学教育的出发点和归宿是()．
教育活动的出发点和归宿是（）
教育活动的出发点和归宿是（ ）
小学教育的出发点和归宿是（）。
教育活动的出发点和归宿是（）。
教育活动的出发点和归宿是( )
教育活动的出发点和归宿是（ ）。
教育活动的出发点和归宿是（ ）。
教育活动的出发点和归宿是（）
德育工作的出发点是德育目标。
（）教育活动的出发点和归宿
教育活动的出发点和归宿（）
既是教育活动的出发点，也是教育活动归宿的是（）
选择目标客户，明确目标市场，是从业人员开展市场营销活动的基本出发点，是开发客户（ ）。
教育活动的出发点和归宿点是（）
教育工作的出发点和归宿是 （ ）
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