确定教育目标的内涵：确定教育目标是课程开发的出发点，要依据三个来源即：对学习者自身的研究、对当代生活的研究、的甄选。教育目标确定之后，接下来的程序就是如何有效地陈述目标，泰勒建议使用由“行为”和“内容”所构成的二维图标来陈述目标

《幼儿园教育指导纲要》提出的幼儿园语言教育的总目标不是制定年龄阶段目标和具体活动目标的出发点和依据。 既是教育活动出发点，又是教育活动归宿的是（） 教育目的是教育工作的出发点和归宿。 教育活动的出发点和归宿是（） 小学教育的出发点和归宿是()． 教育活动的出发点和归宿是( ) 教育活动的出发点和归宿是（　　）。 教育活动的出发点和归宿是（）。 教育活动的出发点和归宿是 教育活动的出发点和归宿是（　） 教育活动的出发点和归宿是（ ）。 小学教育的出发点和归宿是（）。 教育活动的出发点和归宿是（） 德育工作的出发点是德育目标。 既是教育活动的出发点，也是教育活动归宿的是（） （）教育活动的出发点和归宿 教育活动的出发点和归宿（） 选择目标客户，明确目标市场，是从业人员开展市场营销活动的基本出发点，是开发客户（ ）。 （）是教育工作的出发点和归宿 教育活动的出发点和归宿点是（）