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学生关系模式ST(sno,sname,sex,age),ST的属性分别表示学生的学号、姓名、性别、年龄。要在表ST中删除属性“年龄”,可选用的SQL语句是()。
单选题
学生关系模式ST(sno,sname,sex,age),ST的属性分别表示学生的学号、姓名、性别、年龄。要在表ST中删除属性“年龄”,可选用的SQL语句是()。
A. create age from ST
B. alters table ST drop age
C. update ST age
D. alter table ST drop column age
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单选题
设学生关系模式为:学生(学号,姓名,年龄,性别,成绩,专业),则该关系模式的主键是()。
A.姓名 B.学号,姓名 C.学号 D.学号,姓名,年龄
答案
单选题
假设学生关系模式为:学生(学号,姓名,年龄,性别,成绩,专业),则该关系模式的主键是()
A.性别 B.学号,姓名 C.学号 D.学号,姓名,性别
答案
主观题
已知关系模式:学生,用关系代数查询英语系的女学生
答案
主观题
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答案
主观题
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答案
单选题
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答案
主观题
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答案
单选题
哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征()。
A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型
答案
单选题
设有关系模式R (课程,教师,学生,成绩,时间,教室),其中函数依赖集F如下:F={课程→→教师,(学生,课程)→成绩,(时间,教室)→课程,(时间,教师)→教室,(时间,学生)→教室}关系模式R的一个主键是(),R规范化程度最高达到(请作答此空)。若将关系模式R分解为3个关系模式R1(课程,教师)、R2(学生,课程,成绩)、R3(学生,时间,教室,课程),其中R2
A.1NF B.2NF C.3NF D.BCNF
答案
单选题
设有关系模式R (课程,教师,学生,成绩,时间,教室),其中函数依赖集F如下:F={课程→→教师,(学生,课程)→成绩,(时间,教室)→课程,(时间,教师)→教室,(时间,学生)→教室}关系模式R的一个主键是(请作答此空),R规范化程度最高达到()。若将关系模式R分解为3个关系模式R1(课程,教师)、R2(学生,课程,成绩)、R3(学生,时间,教室,课程),其中R2
A.(学生,课程) B.(时间,教室) C.(时间,教师) D.(时间,学生)
答案
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设有关系模式R (课程,教师,学生,成绩,时间,教室),其中函数依赖集F如下:F={课程→→教师,(学生,课程)→成绩,(时间,教室)→课程,(时间,教师)→教室,(时间,学生)→教室}关系模式R的一个主键是(),R规范化程度最高达到()。若将关系模式R分解为3个关系模式R1(课程,教师)、R2(学生,课程,成绩)、R3(学生,时间,教室,课程),其中R2的规范化
一个学生关系模式为(学号,姓名,班级号,……),其中学号为关键字:一个班级关系模式为(班级号,专业,教室,……),其中班级号为关键字。则学生关系模式中的外关键字为 【4】 。
设有关系模式R(课程,教师,学生,成绩,时间,教室),其中函数依赖集F如下:F={课程→→教师, (学生, 课程)→成绩, (时间, 教室)→课程,(时间, 教师)→教室, (时间, 学生)→教室}关系模式R的一个主键是 () ,R规范化程度最高达到()。若将关系模式R分解为3个关系模式R1(课程,教师)、R2(学生,课程,成绩)、R3(学生,时间,教室,课程),其中R2的规范化程度最高达到()
设有关系模式R(课程,教师,学生,成绩,时间,教室),其中函数依赖集F如下:F={课程→→教师, (学生, 课程)→成绩, (时间, 教室)→课程,(时间, 教师)→教室, (时间, 学生)→教室}关系模式R的一个主键是 (请作答此空) ,R规范化程度最高达到 ( ) 。若将关系模式R分解为3个关系模式R1(课程,教师)、R2(学生,课程,成绩)、R3(学生,时间,教室,课程),其中R2的规范化程度最高达到 ( ) 。
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设有关系模式R (课程,教师,学生,成绩,时间,教室),其中函数依赖集F如下:F={课程→→教师,(学生,课程)→成绩,(时间,教室)→课程,(时间,教师)→教室,(时间,学生)→教室}关系模式R的一个主键是( ),R规范化程度最高达到(请作答此空)。若将关系模式R分解为3个关系模式R1(课程,教师)、R2(学生,课程,成绩)、R3(学生,时间,教室,课程),其中R2的规范化程度最高达到( )。
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