我能够记住朋友的长相是因为我能为我的记忆给出证据。

有句格言说:“我听见的我忘记了,我看见的我记住了,我做过的我理解了。”说明幼儿教育观念是教师在教育过程中要() 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ）。 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ）。 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是: 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（　　）。 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（） 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是( ) 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨打，最适宜的记忆策略是（ ）。 朋友说话很啰嗦，我也能很快的理解他想表达的是啥（） “我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”，由此可以推出的结论是（　　）。 “我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的自论是（ ）。 “我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气。”由此可以推出的结论是（ ） “我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。 “我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（　　）。 “我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（  ）   幼儿记忆数字835175175,用的是“爬山虎，我要吃，我要吃”,该幼儿运用的记忆方法是()   “我不杀伯仁，伯仁却因我而死”是哪位东晋官员发出的感慨（） 诗歌《我底记忆》的作者是（）。 记忆包括能记住将来要实现的活动或意图 我能够说出“我错了"（）