奥苏贝尔将学习动机划分为____。

奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为（） 奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（） 奥苏贝尔认为，最稳定、最持久且最重要的学习动机是_ 根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为______、______和______。 简述奥苏贝尔对学习的分类。 奥苏贝尔的学习理论是（） 奥苏贝尔从学生取得学业成就的角度对学习动机的分类为（） 奥苏贝尔根据知识的复杂程度，将知识学习分为上位学习、下位学习和并列学习（） 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。 奥苏贝尔学习理论的核心是（） 奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）。 奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ） 属于奥苏贝尔命题学习形式的是（） 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ） 奥苏贝尔有意义接受学习包括（） 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（） 奥苏贝尔的成就动机论把动机分为（） 奥苏贝尔依据（  ），把学习分为接受学习和发现学习。 奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）的接受学习。