在与家长沟通中，正确的做法是（）
A. 多倾向好学生
B. 想到什么说什么，不顾忌家长感情
C. 事先准备，交谈举止得体，语言平和
D. 有事沟通，无事不管
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在与家长沟通中，正确的做法是（）
A.多倾向好学生 B.想到什么说什么，不顾忌家长感情 C.事先准备，交谈举止得体，语言平和 D.有事沟通，无事不管
答案
家长应是孩子的倾诉对象，倾听是与孩子沟通的主要渠道，家长在倾听时不正确的做法是（）。
A.要有足够的耐心 B.充分地尊重孩子 C.多给孩子讲大道理 D.必须有充分的陪伴时间
答案
下列做法不利于家长与孩子沟通的一项是（）。
A.学会耐心倾听 B.尊重理解孩子 C.经常和孩子交流 D.每天对孩子讲道理
答案
在确定与甲公司治理结构中的哪些适当人员沟通时，下列做法中正确的是（ ）。
A.如果甲公司设有审计委员会或监事会，应当与审计委员会和监事会同时沟通 B.如果甲公司员工存在舞弊，应当先与董事会沟通 C.在与甲公司治理层沟通前，可先与甲公司内部审计人员沟通 D.在与甲公司治理层沟通前，应当先与甲公司管理层沟通
答案
与家长沟通时，下列不正确的是（）
A.沟通中，不要训斥家长的行为 B.不要用理想化的想法为难家长 C.每次的沟通都向家长告状 D.不要向家长索取经济利益
答案
在确定与被审计单位治理结构中的哪些适当人员沟通时，下列做法中正确的是（）。
A.如果被审计单位设有审计委员会或监事会，应当与审计委员会和监事会同时沟通 B.如果被审计单位员工存在舞弊，应当先与董事会沟通 C.在与被审计单位治理层沟通前，可先与被审计单位内部审计人员沟通 D.在与被审计单位治理层沟通前，应当先与被审计单位管理层沟通
答案
教师与家长的合作的正确做法是（）。
A.利用家长； B.排斥家长； C.与家长沟通，听取建议。
答案
在确定与治理层沟通的时间时，A注册会计师下列做法中正确的有（）
A.对于计划事项的沟通，可以随同对业务约定条款的协商一并进行 B.对于审计中遇到的重大困难，应当尽快予以沟通 C.对于注意到的内部控制设计或执行中的重大缺陷，应当在审计结束后以管理建议书形式沟通 D.对于审计中发现的与财务报表相关的事项，应当在最终完成审计工作前沟通
答案
在确定与甲公司治理结构中的哪些适当人员沟通时,下列做法中正确的有()。
A.如果甲公司设有审计委员会或监事会,应当着重与审计委员会或监事会沟通 B.如果甲公司是集团的组成部分,沟通的对象除了包括甲公司的治理层,还可能包括集团治理层 C.在与甲公司治理层沟通前,不应先与甲公司内部审计人员沟通 D.在与甲公司治理层沟通前,应当先与甲公司管理层沟通
答案
在与治理层沟通的过程中，注册会计师下列做法中正确的有（ ）。
A.对于注册会计师的独立性，应当采用书面形式沟通 B.对于审计中遇到的重大困难，采用书面或口头方式及时予以沟通 C.对于审计过程中发现的值得关注的内部控制缺陷，在审计结束后采用书面方式沟通 D.对于审计中发现的与财务报表相关的事项，在最终完成审计工作前沟通
答案
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在确定与治理层沟通的时间时，A注册会计师下列做法中正确的有（ ）。
在确定与治理层沟通的时间时，注册会计师下列做法中正确的有（ ）。
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在确定与被审计单位治理结构中的哪些适当人员沟通时，下列做法中正确的有（）
在确定与被审计单位治理结构中的哪些适当人员沟通时，下列做法中正确的有（ ）。
《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（ ）。
《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是()
《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（ ）。
《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）
下列做法道德与法律中正确的是（）。
《中小学教师职业道德规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（ ）。
处理教师与家长关系时，不正确的做法是（ ）。
下列教师与家长沟通的行为中，不正确的是（ ）
下列与家长进行有效沟通的策略，不正确的是( )。
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在确定与被审计单位甲公司治理结构中的哪些适当人员沟通时，下列做法中正确的有（）
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