请根据上述材料，从素质教育的角度谈谈你的感受。

联系实际谈谈你对素质教育本质特征的认识。 联系实际谈谈你对素质教育本质特征的认识。 结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解 问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。（14分） 你怎样看待这种认识?素质教育的含义是什么?上述材料给了我们怎样的启示? 素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育，这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定。（） 在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。 在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都学好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。 联系实际，谈谈你在实施素质教育过程中是如何处理素质与知识、能力的关系的 请结合上述材料，谈谈你对减负问题的认识。 实施素质教育必须从（）抓起 结合实际情况谈你在教学中创新素质教育的实施（创新素质教育的实施原则）。 结合实际情况谈你在教学中创新素质教育的实施（创新素质教育的实施原则） 从思想政治工作的角度看，下列属于公民素质教育内容的是() 问题（一）：基于上述材料，请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。 请根据上述材料，谈谈我们应该怎样认识学生。 为了开展素质教育，你认为现在还有什么困难？ 你认为如何对学生进行心理素质教育？ 素质教育的目标是发展素质教育的（） 素质教育的目标是发展素质教育的（）