单选题

为了有效地掌握复杂概念或全面了解高级知识间的相互联系,换一个角度看问题有助于学生对同问题获得不同的表征形式。因此,对同一内容的教学有必要在不同的时间段重新安排不同的情境,着眼于问题的不同侧面,用不同的方式加以呈现,以帮助学习者对所学知识获得新的理解。这种教学方式属于()

A. 抛锚式教学
B. 支架式教学
C. 启发式教学
D. 随机通达教学

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单选题
为了有效地掌握复杂概念或全面了解高级知识间的相互联系,换一个角度看问题有助于学生对同问题获得不同的表征形式。因此,对同一内容的教学有必要在不同的时间段重新安排不同的情境,着眼于问题的不同侧面,用不同的方式加以呈现,以帮助学习者对所学知识获得新的理解。这种教学方式属于()
A.抛锚式教学 B.支架式教学 C.启发式教学 D.随机通达教学
答案
主观题
教师在教学中如何帮助学生有效地掌握概念?
答案
主观题
简述教育者要有效地帮助幼儿社会性发展应当掌握地相关知识
答案
单选题
老师提取作业中的隐性信息,根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况,了解学生学习中存在的深层问题,从而采取有效措施促使学生正确地理解概念,全面地掌握知识,并形成有关技能属于()。
A.作业检查 B.作业分析 C.作业评定 D.作业测评
答案
判断题
将获得知识以图式形式,围绕某一主题相互联系起来,形成一定的知识单元,将会有效地促进人对知识的存储和运用()
答案
主观题
简述教育者要有效地帮助幼儿社会性发展应当掌握的相关知识
答案
多选题
有效地进行知识概括包含( )
A.配合运用正例和反例 B.启发学生进行自觉概括 C.正确地运用变式 D.科学地进行比较
答案
主观题
如何有效地进行知识概括?
答案
主观题
如何有效地进行知识的概括?
答案
主观题
如何有效地促进知识的保持?
答案
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