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《小学教师市专业标准(试行)》要求教师具备哪些通识性知识?

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主观题
《小学教师市专业标准(试行)》要求教师具备哪些通识性知识?
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主观题
《中学教师专业标准(试行)》要求教师具备哪些通识性知识?
答案
单选题
2021年教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》规定,小学教师的专业知识包括( )。 ①小学生发展知识;②学科知识;③教育教学知识;④通识性知识;⑤实践性知识。  
A.①②③⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D.②③④⑤
答案
主观题
《教师专业标准》要求教师:在通识性知识领域做到“具有相应的艺术()知识”
答案
多选题
《专业标准》要求教师:在通识性知识领域做到“具有相应的()知识
A.欣赏 B.创作 C.表现 D.表演
答案
单选题
《小学教师专业标准(试行)》要求教师具备多种专业能力。以下符合反思与发展能力基本要求是(  )
A.利用评价结果不断改进教育教学工作 B.创设适宜教学情境,根据小学生反应及时调整教学活动 C.针对教育教学工作中现实需要问题,进行探索研究 D.合理利用教学资源,科学编写教学方案
答案
单选题
《中小学教师专业标准(试行)》要求教师掌握多方面的专业知识,其中的“学科课程标准”属于()
A.教育知识 B.学科知识 C.学科教学知识 D.通识性知识
答案
主观题
《小学教师专业标准》中要求教师:了解(),了解()。
答案
主观题
《小学教师专业标准》中要求教师:了解(),了解()
答案
简答题
《小学教师专业标准(试行)》中“专业知识”维度包括哪些领域?
答案
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《小学教师专业标准(试行)》中“专业知识”维度包括哪些领域? 简述《小学教师专业标准(试行)》中对教师关于学科知识的基本要求。 《小学教师专业标准(试行)》提出的小学教师“专业理念与师德”内容包括 : 《小学教师专业标准》明确要求教师要积极创造条件,让小学生拥有()生活 《小学教师专业标准(试行)》的制定遵循了哪些原则() 《小学教师专业标准(试行)》中的沟通与合作领域提出的要求有哪些? 简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。 简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。 “小学生品行养成特点和规律”属于《小学教师专业标准(试行)》“专业知识”维度的(  ) 《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》提出,中小学教师专业标准的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重和终身学习。( ) 2012年,教育部颁布的《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》是中小学教师培养、准入、培训、考核等工作的( )。 简述《小学教师专业标准(试行)》中“能力为重”。(简述教师的专业化发展的基本要求?) 在教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》中,要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于(   )。 简述《小学教师专业标准(试行)》的基本理念 观点辨析:“教师专业化要求教师积累和形成丰富的实践性知识,理论性知识不再重要。” 《中学教师专业标准(试行》要求教师掌握多方面专业知识,其中的“学科课程标准”属于(  ) 《中学教师专业标准(试行)》要求教师具备多种专业能力。以下符合教学实施能力基本要求的是(  ) 简述《小学教师专业标准(试行)》中“学生为本”。 简述《小学教师专业标准(试行)》所提出的基本理念。 观点辨析:“ 教师专业化要求教师积累和形成丰富的实践性知识,理论性知识不再重要。”
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