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对染有坏习惯,自觉性、自控力较差的学生,教师应采用的谈话语方式是( )。
主观题
对染有坏习惯,自觉性、自控力较差的学生,教师应采用的谈话语方式是( )。
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主观题
对染有坏习惯,自觉性、自控力较差的学生,教师应采用的谈话语方式是( )。
答案
判断题
自控力是一个人心理成熟度的体现,没有自控力就没有好的学习习惯。
A.对 B.错
答案
判断题
自控力是一个人心理成熟度的体现,没有自控力就没有好的学习习惯。
答案
多选题
个体的心理自控力包括对( )的自觉控制。(2003年12月三级真题)
A.情绪 B.情感 C.思维的方向 D.感觉
答案
主观题
自觉性、果断性、坚韧性、自制力等构成教师的()
答案
判断题
对学习动作较慢或自觉性较差的学员,可心进行适当体罚。
答案
判断题
对学习动作较慢或自觉性较差的学员,可心进行适当体罚()
答案
单选题
婴幼儿好动,易激动,自控力较差,注意力不容易集中且很难持久的原因是()。
A.神经系统抑制过程形成慢 B.神经系统抑制过程形成快 C.神经系统兴奋过程形成慢 D.神经系绕兴奋过程形成快
答案
单选题
婴幼儿好动,易激动,自控力较差,注意力不容易集中且很难持久的原因是( )。
A.神经系统抑制过程形成慢 B.神经系统抑制过程形成快 C.神经系统兴奋过程形成慢 D.神经系统兴奋过程形成快
答案
多选题
教师自觉性主要表现为()
A.人云亦云 B.对学生有极大的耐心 C.努力工作 D.不受各种内部及外部因素干扰 E.斯金纳
答案
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苏霍姆林斯基认为,教师应如何与学生谈心谈话()
中学生主要意志品质:自觉性、坚定性、果断性、自制力()
大学生应如何提高道德修养的自觉性
有利于培养学生的独立性、自控力、善交往、爱探索等品质和能力的教育方式是()。
影响自控力形成的因素不包括()
以下关于自控力说法正确的是?
自控力可以通过后天训练加以提高
自控力可以通过后天训练加以提高()
自我控制能力,也称自控能力或自控力,是自我意识的重要组成部分,它是个人对自身的()和行为的主动掌握,是个体自觉的选择目标。
充足的睡眠有助于提高自己的自控力。
在自我管理中,提高自控力的作用是()?
教师要尊重学生的自觉性、自主性和创造性,这体现了素质教育的( )。
个别谈话方式应因人而异。对性格内向,感情细腻脆弱、心理承受力低的学生,特别是一些女生,教师应采用的谈话语方式是( )。
学生的自觉性、果断性、自制力等方面表现出来的差异属于性格的()
学生的自觉性、果断性、自制力等方面表现出来的差异属于性格的()
教师应培养婴幼儿( )习惯。
教师新带的班级教育基础比较差,教师应首先( )。
教学中怎样激发学生学习的自觉性、主动性?
教师应注意学生的学习习惯养成教育,以下哪些属于学习习惯养成教育()
在教学中,教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式,即( )。
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