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下面的短语中不属于文学修辞手法的是（）
A.反复 B.反问 C.对偶 D.双关
答案
正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动，下面属于修辞手法的一组是（）
A.比喻 B.夸张 C.形容 D.正比
答案
正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动。下面属于修辞手法的一组是（ ）。
A.比喻、比较 B.夸张、对比 C.形容、对偶 D.正比、反比
答案
下面各项中采用了夸张修辞手法的是（）
A.当官不与民做主，不如回家买红薯 B.危楼高百尺，手可摘星辰 C.天空好像一盏乏了油的灯 D.东边日出西边雨
答案
修辞手法经验属于幼儿文学作品核心经验的()
A.文学形式 B.文学内容 C.文学想象 D.文学词汇
答案
下面句子中修辞手法不同的一项是（ ）
A.在文学家的笔下，祖国的山水就是一座艺术的殿堂。 B.月光下，整个西湖静谧、安详，好像半睡半醒着。 C.老师的话好像一股暖流，溶解了他心中的冰疙瘩。 D.书是最好的老师，随时随地能解答我的疑惑。
答案
下面句子中没有运用修辞手法的一项是：（）
A.山那边的山啊，铁青着脸/给我的理想打了一个零分！ B.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 C.夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 D.藤萝又开花了，那样盛，那样密，遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
答案
下面句子都运用了修辞手法，所用修辞手法与其他三句的不同的一项是（ ）
A.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 B.而北首却有一个半里阔的空隙，故意张了口欢迎风的到来。 C.松涛如吼，霜月当窗。 D.况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
答案
某教师在教学《泊秦淮》一诗时，指出“烟笼寒水月笼沙”一句运用了一种修辞手法，下列句子中不属于同一种修辞手法的是（）
A.东西植松柏，左右种梧桐 B.秦时明月汉时关 C.主人下马客在船 D.乡书何处达?归雁洛阳边
答案
下面各选项中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 B.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 C.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 D.我必须是你身旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
答案
热门试题
下面没有运用修辞手法的一项是( )
增强幼儿文学语言形象性的修辞手法有（）
下面各远项中没有运用修辞手法的一项是（）
下面各选项中没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
下面各选项中没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
下面各选项中运用了设问修辞手法的一项是（ ）
下面各选项中没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）
下面各选项中对修辞手法判断有误的一项是（ ）
下面各选项中运用了对偶修辞手法的一项是（ ）
下面各选项中运用了比喻修辞手法的一项是（ ）
下面各选项中对修辞手法判断有误的一项是（ ）
下面诗句未采用修辞手法的一句是( )
括号中的诗句运用了哪些修辞手法？这些修辞手法的运用有什么好处？
下列表格中不能充当相关修辞手法例句的一项是（） 修辞手法 例句 夸张
下面句子没有使用修辞手法的一项是：（;&; ）
下面的句子没有运用修辞手法的一项是( )
下面句子没有使用修辞手法的一项是（??? ）
对下面修辞手法的判断有误的一项是( )
下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是( )
下面各选项中对修辞手法判断不正确的一项是（ ）
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