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教师职业生涯规划指教师从自身优势和特点出发,根据时代、社会的要求和所在学校共同愿景做出的能促进教师有计划地可持续发展的预期性、系统性的自我设计和安排()

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教师职业生涯发展的特点是() 教师职业生涯规划受多种因素影响,其中教育背景、家庭影响、行业环境和学校环境因素属于() 教师的职业认同指教师对教育、教师职业和教师自身的一种动态建构的过程,是教师自身与教师职业持续作用的结果() 教师职业生涯规划受多种因素影响,其中健康、性别、能力、个人价值观、职业理想、职业兴趣和职业效能感属于() 教师职业生涯成功的关键是()。 职业生涯是从组织出发的职业生涯规划和职业生涯发展() 下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点() 简述影响教师职业生涯设计的关键因素。 职业生涯规划应随着环境和自身条件的变化,随时调整职业生涯规划方案。这属于组织职业生涯规划特征中的() 在制定职业生涯规划时要选择有利于发挥自身优势、回避自身劣势的职业发展路径,这是强调职业生涯规划的哪项原则 教师职业角色是指教师自身和社会对教师群体行为模式的一系列期望。( ) 信息化时代教师职业特点,决定教师要() 教师进行职业生涯规划。一般要经过()个环节 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 职业生涯规划设计的出发点( ? )。 教师职业活动的(), 包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动 休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?() 我校服务教师职业生涯发展的政策措施有哪些() 休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期( ) 休伯曼的教师职业生涯周期理论是怎样划分教师发展阶段的?
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