“力不同科”中的“科”指的是学科（）

在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是（） 综合已有的不同科学原理，可以创造出新原理 怀牛膝与川牛膝来源于同科同属不同种植物（） 跨学科研究力，也称交叉研究力，是指专业技术人员运用多学科的理论、方法和成果，从整体上对某一课题进行综合研究的研究力。（） 亲和力是影响嫁接成活的首要因素，一般来说，嫁接宜选同树种或同属树种的健壮苗木作砧木，不宜选不同属和不同科树种的苗木作砧木（） 文学同科学(指自然科学)的主要区别包括：() 爱因斯坦曾经说过:哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西。 其意是指: 同一个单位的不同科室是否可以分别同时创建？ 肉桂与桂枝为同科植物,虽用药部位不同,但功用一样 医院里有不同的科室，每名医生分属不同科室，则实体科室与实体医生间的联系是（） 临床不同科室、不同管理的药品，所使用的处方用纸有所区别 急诊科使用的处方用纸颜色是( )。 我院检验科新冠病毒核酸检测收取标本（咽拭子）的时间因不同科室而不同（） Mechatronics是两个不同学科领域名称的组合，这两个不同的学科是（） 体育学科不同于其他学科的教学特点是（）。 不同学科的教师需要具备不同的学科知识。上述的“学科知识”指的是教师的（） 幼儿园的“学科活动”中的“学科”是指    (    ) 自发突变是指那些实验室中科研结果所发生的突变。（） 与三七同科属的药物是：（? ? ?） 教学评价要尊重学科特点。不同学科采用不同的评价方式（） 综合课程是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态。根据各学科知识综合程度的不同，又可以把综合课程划分为不同形态。其中，将有关的学科合并成一个新的学科的课程类型是（）