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幼儿练习手的抓握动作和手眼协调操作物体,可促进行为发育。
判断题
幼儿练习手的抓握动作和手眼协调操作物体,可促进行为发育。
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判断题
幼儿练习手的抓握动作和手眼协调操作物体,可促进行为发育。
答案
单选题
婴幼儿手和手指的运动以及手眼协调操作物体的能力称为精细动作()
A.正确 B.错误
答案
主观题
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答案
判断题
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答案
单选题
婴幼儿手眼协调的标志性动作是( )。
A.握住手里的东西 B.玩弄手指 C.伸手拿到看见的东西 D.无意触摸到东西
答案
单选题
婴幼儿手眼协调的标志性动作是()
A.无意触摸到东西 B.握住手里的东西 C.伸手拿到看见的东西 D.玩弄手指
答案
判断题
“抓握玩具”的游戏目标是训练手眼协调抓握眼前玩具,培养触摸觉。
A.对 B.错
答案
判断题
“抓握玩具”的游戏目标是训练手眼协调抓握眼前玩具,培养触摸觉。
答案
单选题
以下促进婴幼儿手眼协调发展的游戏是()
A.摆积木 B.舞蹈 C.“开汽车” D.摇铃铛
答案
判断题
对婴儿进行大动作训练,要注意充分促进手眼协调的发展,是首要的原则。
A.对 B.错
答案
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对婴儿进行大动作训练,要注意充分促进手眼协调的发展,是首要的原则。
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手眼协调动作
精细动作定义主要指小肌肉的动作、手的技巧、灵活性、手眼协调性和双手协调能力()
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精细动作的练习可促进()。
“陀螺球”的游戏目标是训练手眼协调抓握眼前玩具,培养触摸觉。
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儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和()
“拨珠子”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力,训练手的抓握技能。
儿童对看见的东西,有主动向前伸手去够的愿望,但是由于手眼动作还不协调,儿童的手总是在物体周围打转,不能准确达到目的。这说明儿童正处于手眼协调发展的()阶段。
手的抓握动作发展的重点包括( )。
婴儿手眼协调动作发生的时间
婴儿的手眼协调动作发生于( )
“玩悬挂玩具”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力,训练手的抓握技能。
婴幼儿手眼协调的标志是
婴儿抓握物体时,开始用整只手去接触物体,后来逐渐学会用腕和手指去抓取,体现儿童动作发展的()规律。
手的抓握动作发展的意义包括( )。
婴儿手眼协调动作发生的时间是( )
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