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个体身心发展的阶段性
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个体身心发展的阶段性
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主观题
个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性 、__和个别差异性。
答案
主观题
身心发展的阶段性:
答案
单选题
个体身心发展的规律有()。①个体发展具有连续性②个体发展具有阶段性③个体发展具有不平衡性④个体发展具有差异性
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
答案
判断题
个体身心发展的阶段性,要求教育要做到因材施教。
答案
判断题
儿童发展的“中心四周律”“头尾律”体现个体身心发展的阶段性。()
答案
主观题
个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的_及矛盾,这就是身心发展的阶段性。
答案
主观题
个体身心的发展具有顺序性、阶段性、_、互补性和个别差异性
答案
判断题
个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
答案
判断题
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。( )
答案
热门试题
个体身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和()
个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性 、{pz_填空}和个别差异性。
儿童身心发展两个高速期,新生儿期、青春期,这是身心发展阶段性规律的反映()
个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同 的{pz_填空}及矛盾,这就是身心发展的阶段性。
儿童身心发展存在高速发展的时期,反映了身心发展的阶段性。
针对人的身心发展的阶段性,教育要( )
水利发展阶段性特征的突出表现是()
省委全会科学研判了四川的发展阶段性特征,以下哪些属于阶段性特征?
个体早期发展阶段存在着关键期,表明儿童的身心发展具有( ) 。
举例说明幼儿身心发展具有阶段性和不平衡性。
中央对于当前经济发展阶段性特征的重要判断是()。
( )是社会发展阶段性划分的重要依据。
儿童身心发展有一定的顺序性、阶段性、可塑性、()
适应新常态下经济发展阶段性特征的要求,我国经济发展( )。
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下列关于中国中近期发展阶段性特征描述不当的是()。
“因材施教”观点是根据人的身心发展的阶段性 提出的
“因材施教”观点是根据人的身心发展的阶段性 提出的。
适应新常态下经济发展阶段性特征的要求,我国经济发展( )。
儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。
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