社会化贯穿于人的整个生命历程，从婴幼期、青春期、成年期到晚年生活，直至濒死与死亡。

青春期孩子与父母逐渐分离,与同伴交往增多,对同伴压力的服从比儿童期和成年期表现的都要突出。所以家长和父母对少年的影响微乎其微（） 从青春期到成年大约十年左右的时间，个体自我意识的中心是（） 电视剧《小别离》在各大卫视热播，青春期等热点话题引发了大家的关注。对于青春期下列认识正确的是①青春期是人由少年到成年的过渡时期②青春期会遇到封闭性和开放性的矛盾③青春期是瑰丽多彩、朝气蓬勃的时期④青春期的我们想做什么别人无权干涉（） 青春期从什么时期开始到什么时期结束？ 生命历程中的社会化包括()。 从青春期到成年大约10年的时期，自我意识趋向主观性，所以又称为（）时期。 国外研究发现儿童期创伤可导致成年期（）下降 拉枝可以加速果树童期向成年期的过渡（） 3岁以下的婴幼儿生长速度＜（）cm，3岁~青春期以前＜（）cm，青春期＜ 6（）cm，称生长迟缓 青春期只在现代社会存在，传统社会并没有青春期这一说（） 青春期以（）的觉醒为走向成年的象征 免疫器官中，于青春期发育到高峰的是胸腺和() 社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特米德曾对南太平洋萨摩亚群岛人们的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明了（　　）对人类行为的影响。 社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特·米德曾对南太平洋萨摩亚群岛人们的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明了()对人类行为的影响。 社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特·米德曾对南太平洋萨摩亚群岛居民的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明了（　　）对人类行为的影响。 青春期是由儿童发育到成人的过渡期，下列不属于青春期发育主要表现的是 青春期是由儿童发育到成人的过渡期，下列不属于青春期发育主要表现的是 日本学者诧摩武俊说：“不管你立足什么理论，在从婴幼儿期到儿童期、青春期的孩子的人格形成（其中特别是社会化）过程中，父母子女间的关系是一个极其重要的构成因素。” 莱文森(D.Levinson)认为在整个成年期的发展中存在的主要的过渡期有 青春期晚期不包括青春期晚期不包括（）