政治社会化只发生在一个人的未成年期。

社会化贯穿于人的整个生命历程，从婴幼期、青春期、成年期到晚年生活，直至濒死与死亡。 ()是指一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容。 （）是指一个人在儿童、青少年时期的社会化,是个人社会化的初级阶段,也是社会化最主要的内容 社会化主要涉及到一个人从生下来到他成长为一个成年人的过程当中他所经历的接受社会规范的过程 一个人获得自己的（）和学会参与社会和群体的方法的社会互动过程称为社会化。 一个人获得自己的（）和学会参与社会和群体的方法的社会互动过程称为社会化 提出“教育在于使青年社会化，在我们每一个人中，造成一个社会的我”的人是 （） 未成年人享有（　　），国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（　　）。 未成年人享有（　　），国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（　　） 全社会应当树立（）未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人 社会化是指一个人一个自然人转化为一个社会人的过程。社会化的内容非常广泛，其中与健康关系最直接的就是以下哪方面的培养，它主要是通过消费结构和闲暇时间的安排来体现的 对未成年人的社会保护是指在（）中对未成年人实施的保护 未成年人的社会保护就是指未成年人隐私权的保护（） 根据《未成年人保护法》，任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐私，说明未成年人受到( ) 根据《未成年人保护法》，任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐私，说明未成年人受到 涂尔干说：“教育在于使青年社会化（　　）在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这种观点属于 预防未成年人违法犯罪是青少年社会工作的一个重要内容，以下各项中，属于预防未成年人违法犯罪的正面联系方面的是（）。 预防未成年人违法犯罪是青少年社会工作的一个重要内容，以下各项中，属于预防未成年人违法犯罪的正面联系方面的是（）。 未成年人接受的赠款、赠物归属未成年人所有。任何人，包括未成年人的父母或其他监护人，不得以该未成年人未成年为由将该款、物据为己有，是未成年人享有的（）。 “教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是（ ）