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()说:“天地有大美而不言。”
单选题
()说:“天地有大美而不言。”
A. 荀子
B. 韩非
C. 苏轼
D. 庄子
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单选题
()说:“天地有大美而不言。”
A.荀子 B.韩非 C.苏轼 D.庄子
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主观题
提出“天地有大美而不言”的人是( )
答案
单选题
“天地有大美而不言”是谁提出的()
A.庄子 B.孔子 C.陆德明 D.墨子
答案
单选题
谁的思想中包含“天地有大美而不言”()
A.老子 B.孟子 C.庄子 D.孔子
答案
主观题
“天地有大美而不言。”的观点是由()提出的。
答案
主观题
“天地有大美而不言”是()提出来的美学观点
答案
单选题
“天地有大美而不言”是谁提出来的美学观点?()
A.老子 B.孔子 C.庄子 D.孟子
答案
主观题
《庄子》中说“天地有大美而不言,四时有成法而不议,万物有成理而不说”,这是在强调()
答案
单选题
“天地有大美而不言,万物有成理而不说,四时有明法而不议”出自()。
A.孔子 B.孟子 C.老子 D.庄子
答案
判断题
“天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说。”是庄子的观点。()
答案
热门试题
“天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说。”是庄子的观点()
“天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说。”中的“明法”是指()。
“天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说”这段话是谁说的?
下列观点属于中国传统的自然观的是(????): 人化的自然 天人合一 天地有大美而不言 比德
“美不自美,因人而彰”,说这话的人是 ()
庄子认为,一个人要有“备于天地之美”,就要“观于天地”,“原天地之美”,“判天地之美”(《庄子·天下》)体现了美育教育中体现的
有一位思想家说:“大而天地阴阳,细而昆虫草木,皆当理会。一物不理会,这时便缺此一物之理。……须是开阔,方始拓展”。这是()
建安诗歌具有慷慨悲凉之美,西晋诗歌有绮丽之美,()则开拓了以冲淡为美的天地。
言及之而不言
不言而喻
在庄子看来,人要真正地由小而大,由大而化,必须跟自然结合,跟天地结合()
在庄子看来,人要真正地由小而大,由大而化,必须跟自然结合,跟天地结合()
(),这句话庄子告诉我们,天地宇宙处处都存在着美,但是这美永远不会自己说出来,是一种沉默不语的静默状态。
“世治而民和,志平而气正,则天地之化精而万物之美起;世乱而民乖,志癖而气逆,则天地之化伤,气升灾害起。”对这一观点理解正确的是()
“判天地之美,析万物之理”出自()
()提出“判天地之美,析万物之理”。
()提出“判天地之美,析万物之理”
急得其人,則身(佚)而國治,功大而名美。佚:
“忠而见疑,信而被谤,能无怨乎?”(《史记・屈原列传》),“大惑者终身不解”(《庄子・天地》)“疑”和“惑”有何不同?
柳宗元说的“美不自美 因人而彰”就是指美离不开人的审美体验,这种体验是一种创造和沟通
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