首先通过实验，正确认识力和运动的关系，推翻“力是维持物体运动的原因”的物理学家是____ _，在前人实验探究基础上，建立惯性定律（牛顿第一定律）的物理学家是___________。 

怎样正确认识和处理政府和市场的关系（） 怎样正确认识和处理政府和市场的关系（） 患者承认有病，但缺乏正确认识和分析自己病态表现的能力为自知力不全（） 王夫之关于教与学关系的正确认识是（） 下列是关于运动和力的关系的认识，其中正确的是（）   中国大学MOOC: 正确认识改革、发展、稳定的关系，首先要明确（ ） 如何正确认识真理和价值的关系? 认真考试，首先要正确认识考试，以下认识错误的是（） 如何正确认识观察实验中的机遇问题？ 正确认识竞争与合作的关系？ 案例：李老师在初中物理“牛顿第一运动定律”一课的教学中，提出力与物体运动的关系，让学生进行讨论。老师：同学们，我们前面已经学习过了力，也学过物体的运动，那老师想问一下大家，力和物体的运动之间的关系究竟如何？力是改变物体运动的原因呢？还是维持物体运动的原因，大家思考一下，可以互相讨论。学生甲：我认为力是维持物体运动的原因，学生通过用手移动书的实验来解释。学生乙：力是改变物体运动的原因，他没有做实验，用了书上的科学事实来说明。老师：的确，力是改变物体运动的原因，大家要把它记住了。学生甲：老师，我认为不对，这本书如果我们对它不施加力，它明明就停止运动了，这显然就是力在维持物体运动的呀！学生乙：书上说了，力是改变物体运动的原因。学生甲：可实际情况是确实是维持运动的……问题：（1）针对上述案例，指出学生在理解物理规律方面存在的问题。（2）设计一个教学片段帮助学生进一步掌握“力是改变物体运动的原因”的相关物理概念。 要正确认识和处理各类关系，改革是动力，发展是目的，（）。 要正确认识和处理各类关系，改革是动力，发展是目的，（）。 牛顿通过斜面理想实验得出了维持运动不需要力的结论。   力的三要素包括力的________、________、________，它们能影响力的________.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力；物体间的力的作用是________；运动的物体________力来维持(填"需要""不需要")，因为力是改变_______________________的原因. 研究物体的平衡或运动问题时，首先分析物体受到哪些力的作用并确定每个力的作用位置和力的（） 研究物体的平衡或运动问题时，首先分析物体受到哪些力的作用并确定每个力的和力的作用方向（） 正确认识价值创造和财富生产的关系，关键是运用()   怎样正确认识理想与现实的关系？ 正确认识理想与现实的关系要()