姜老师在教育日记写道，当遇上烦恼时，我会放声歌唱，让美丽音符驱散困惑；翩翩起舞，将一切不快和烦恼抛之云外。表明姜老师（）

《歌唱美丽的家乡》是（）民歌。 《歌唱美丽的家乡》是 民歌（） 请结合材料，从教育观的角度，评析姜老师的教育行为。 歌唱能使人忘却忧伤，减轻烦恼吗？ 同老师或者上司谈话时我会感到紧张（） 问题：请结合材料，从教育观的角度，评析姜老师的教育行为。（14分） 一名男低音歌手正放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音歌手．       的音调高，       的响度大．音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有______效应．  让员工当老师的目的？ 上自习课时，调皮的李明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在_ ____；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过____         _____传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她采取减弱噪声的措施是____        _____。 世博会开幕式上，演员们在放声歌唱，有多种乐器同时为他们伴奏，观众依据听到伴奏声的_______能判断出是哪种乐器在演奏。他们的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有_______效应。 上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在________；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过__________传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是__________（填“乐音”或“噪声”）。  (2009年朝阳))上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在________    ；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过__________       传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是__________      （填“乐音”或“噪声”）。 姜老师在担任班主任期间，经常资助家庭困难的学生，并有针对性地对学生在学习中出现的心理压力进行疏导。姜老师的教育行为选择是 当服药后出现某些可以接受但让人烦恼的副作用时，患者应 上学迟到了，老师批评我，我会说：“（）” 如果我当学习组长，我会带领大家一起学习，让大家都获得优异的成绩！（） 当歌唱和说话时出现声音发硬不可练习（） 下列各项中最适合填在横线上的一项是（ ）（3分）①城市文明与乡村传统在碰撞：当城市的汽车尾气熏闷着忙碌日子的无奈时，特别怀念故乡炊烟缓缓地升腾，抚平着平淡日子的孤寂；当城市的纯净水在　　　　　　　时，特别怀念故乡甘甜的井水，　　　　　　　。②时空改变着人事，当　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　；不变的却是回忆，无论多久多远，头脑里常常定格这样的画面：当石榴花肆意开放的时候，理想在枝头放声歌唱，校园把友谊浇灌，青春随梦想飞扬。 教学活动中，洋洋趁老师不注意溜出教室。当邓老师试图伸手抓住他时，他故意让老师追自己，就像在玩追逐游戏。对此，邓老师应该( )。 小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的。”这说明（）。