下列关于诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 这是一首五言律诗。全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈
B. 诗题中的望字包含两层意思：一是目睹国破山河在惨景；二是期望亲人团聚
C. 首联对仗工整，对比强烈，写出国虽破山河在，城虽败草木盛，表达了诗人救国复兴的信心
D. 尾联写出诗人在国破家亡、战乱分离情境下，愁出白发，欲搔解愁却愁更愁
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下列关于诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A.这是一首五言律诗。全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈 B.诗题中的望字包含两层意思：一是目睹国破山河在惨景；二是期望亲人团聚 C.首联对仗工整，对比强烈，写出国虽破山河在，城虽败草木盛，表达了诗人救国复兴的信心 D.尾联写出诗人在国破家亡、战乱分离情境下，愁出白发，欲搔解愁却愁更愁
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下列对诗的理解和分析不正确的一项是？
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下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是
A.题目中的“题”是“题材”的意思，表示这首诗以铁门关楼为题材。 B.“极目”写出诗人尽目力之所及眺望远方的神态，“少行客”表现出铁门关的荒凉。 C.第五、六句用工整的对仗句，写出铁门关前道路的高险、弯曲和狭窄。 D.岑参，著名边塞诗人，此诗体现了其诗气势宏伟、苍凉悲慨的风格。
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下列对《蒹葭》一诗的理解和分析不正确的一项是？
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下列对《蒹葭》这首诗的理解和分析,不正确的一项是（）
A.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉 B.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人 C.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪 D.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情
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下列对以上两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A.两首诗都着眼于春末情景，对体娱活动进行了描写，在看似繁忙热闹中隐隐透露出一丝 英雄迟暮的落寞 B.《晚春感事》首联用比喻的手法，抓住人物体态的细节描写，塑造出了一个意气风发，春风得意的马上少年形象 C.《残春》颈联直抒胸臆，借''春燕”催促春天离去，引发作者比“游丝'‘还绵长的愁绪， 点出羁旅之愁 D.两首诗均触景生情。语言上平易晓畅、章法上整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的 沉郁悲凉，颇见功力
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下列对以上两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A.两首诗都着眼于春末情景，对体娱活动进行了描写，在看似繁忙热闹中隐隐透露出一丝 英雄迟暮的落寞 B.《晚春感事》首联用比喻的手法，抓住人物体态的细节描写，塑造出了一个意气风发，春风得意的马上少年形象 C.《残春》颈联直抒胸臆，借''春燕”催促春天离去，引发作者比“游丝'‘还绵长的愁绪， 点出羁旅之愁 D.两首诗均触景生情。语言上平易晓畅、章法上整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的 沉郁悲凉，颇见功力
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阅读《月夜忆舍弟》，下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A.首联从听觉、视觉描绘了一幅边塞秋天的图景，渲染悲凉的气氛 B.颌联既写景，也点明时令，后一句作者所写的也完全是客观实景 C.颈联在“有”与“无”的强烈对比中，寄予了无限的人生感慨 D.这首诗反映出唐末战争频仍、时局动荡，民不聊生的社会环境
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下列对《我爱这土地》一诗分析理解不正确的一项是（ ）
A.“暴风雨”象征着敌人的侵略。 B.“激怒的风”象征着中国人民的愤怒与反抗。 C.“无比温柔的黎明”象征着对美好未来的憧憬。 D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。
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下面对本诗理解与分析不正确的一项是
A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句，分别从视觉、听觉两个角度描写战斗的激烈和悲壮。 C.全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 D.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”,喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
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下列对《念奴娇·赤壁怀古》一诗分析理解不正确的一项是（ ）
下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
下列对本诗的理解不正确的一项是
下列对本诗内容理解不正确的一项是（）
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()
下列对这首诗的理解不正确的一项是（）
请选择一个选项下列《关雎》对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
根据文意，下列理解和分析不正确的一项是( )
下列对《木兰诗》分析不正确的一项是（ ）
对全诗理解不正确的一项是（）
下列对《饮酒》一诗分析不正确的一项是（）
下列对本文的理解和分析，不正确的一项是
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是
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