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小华认为 法律或道德是一种社会契约,根据柯尔伯格的道德发展理论,小华的道德判断属于()。 A.前习俗水平
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小华认为 法律或道德是一种社会契约,根据柯尔伯格的道德发展理论,小华的道德判断属于()。 A.前习俗水平
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小华认为法律或道德是一种社会契约,根据柯尔伯格的道德发展理论,小华的道德判断属于()
A.前卫俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平
答案
单选题
小华认为法律或道德是一种社会契约,根据柯尔伯格的道德发展理论,小华的道德判断属于()。
A.服从与惩罚定向 B.使他人愉快和帮助他人定向 C.尽义务 D.墨守法规和契约的定向
答案
单选题
小华认为 法律或道德是一种社会契约,根据柯尔伯格的道德发展理论,小华的道德判断属于( )
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平
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主观题
小华认为 法律或道德是一种社会契约,根据柯尔伯格的道德发展理论,小华的道德判断属于()。 A.前习俗水平
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单选题
小华认为,法律或道德是一种社会契约,为维护社会公正,每个人都必须履行自己的权利和义务,但同时他又认为,契约可根据需要而改变,使之更符合大众权益。根据柯尔伯格道德发展理论,小华的道德判断处于()
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平
答案
单选题
刘畅认为,法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正,每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为,契约可根据需要而改变,使其更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论,该生的道德判断处于()
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.普遍伦理取向
答案
单选题
按照柯尔伯格道德发展阶段论,后习俗道德水平包括社会契约定向阶段和()
A.相对功利定向阶段 B.寻求认可定向阶段 C.遵守法规定向阶段 D.普遍伦理定向阶段
答案
单选题
某中学生认为,法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正,每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为,契约可根据需要而改变,使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论,该生的道德判断处于()
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.普遍伦理取向阶段
答案
单选题
在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中,社会契约取向阶段属于()。
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平
答案
单选题
柯尔伯格研究道德的方法是( )。
A.情境故事法 B. C.道德两难故事法 D. E.陶冶教育法 F. G.榜样示范法
答案
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柯尔伯格研究道德的方法是()。
柯尔伯格研究道德采用的是()。
根据柯尔伯格道德发展理论,属于习俗水平的是
柯尔伯格研究道德发展的方法是_________。
柯尔伯格研究道德发展的方法是( )
柯尔伯格研究道德发展的方法是()
柯尔伯格研究道德发展的方法是()。
柯尔伯格的道德发展理论认为( )。
简述柯尔伯格的道德判断阶段。
柯尔伯格的道德发展理论认为()。
柯尔伯格的道德发展理论认为()
简述柯尔伯格的道德发展理论。
简述柯尔伯格的道德发展论。
根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是 【 】
根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是()。
根据柯尔伯格的理论,道德发展的最高阶段是
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于____________。
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于( )。
根据柯尔伯格的道德水平分类,中学生的道德主要处在(
柯尔伯格利用道德____研究人的道德发展规律。
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