与成就动机关系最密切的是个体的( )。

什么是成就动机？成就动机理论的基本观点是什么？ 什么是成就动机？结合实际论述成就动机的结构和特征 家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童成就动机的关系是（）。 成就动机 成就动机是指（）。 成就动机是指 阿特金森认为，个体的成就动机倾向者可以分成（） 阿特金森的成就动机理论将成就动机分为 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的动机和（ ）。 成就动机理论认为，个体的学习动机可以分为追求成功的动机和_的动机 成就动机的强弱取决于成功与失败的正确归因，学习成绩好坏与成就动机强弱呈负相关（） 成就动机理论的代表人物之一阿特金森将个体的成就动机分为两类，一类是（），另一类是（）。 成就动机可以分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（ ）。 家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是（）的关系。 个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。 个体的成就动机中含有两种成分：（　　）和回避失败的倾向。 ( )认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。 （）认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类 成就动机可以区分为力求成功与避免火败两种倾向，力求成功者的成就动机（ ） 。 成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机水平（）