阿特金森认为，个体的成就动机倾向者可以分成（）

简述阿特金森的成就动机观及意义 阿特金森将个体的成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（　）的动机。 阿特金森认为，个体的成就动机可以分成两类，一类是{pz_填空}的动机，另一类是避免失败的动机。 22 阿特金森 成就动机由 动机和避免失败的动机组成（） 根据阿特金森的期望一价值理论，成就动机高的人倾向于选择的任务是 简述阿特金森的成就动机理论及其教育意义 简述阿特金森的成就动机理论及其教育意义 阿特金森的成就动机理论模型动机强度与哪个因素无关（） 根据阿特金森成就动机理论，.所以，他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务（） 根据阿特金森的成就动机理论，当任务的成功率为50％，力求成功者倾向于（） 阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者和害怕失败者相比,更倾向于选择 阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择 阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择。 阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择。 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为成就动机可以分为力求成功的动机和（ ）的动机。 论述阿特金森成就动机理论，以及对激发学习动机的指导。 阿特金森以为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机 阿特金森认为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机。 阿特金森认为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是（　　）的动机。 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为成就动机可以分为力求成功的动机和{pz_填空}的动机。