学前儿童社会教育目标制定的内在依据是

学前儿童社会教育的总目标为（）。 学前儿童社会教育的总目标为（　　）。 　　简述学前儿童社会教育内容选择的依据。 学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则（） 学前儿童社会教育的范畴包括（） 学前儿童社会教育的方法包括（） 简述学前儿童社会教育的意义 　　名词解释题：学前儿童社会教育 　　学前儿童社会教育的价值有哪些? 简述学前儿童社会教育的研究任务。 学前儿童社会教育的内容及其作用？ 学前儿童社会教育的价值有哪些 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。 　　尝试对学前儿童社会教育目标进行内容分析和教育取向分析。 尝试对学前儿童社会教育目标进行内容分析和教育取向分析 幼儿社会教育目标是幼儿园社会教育内容选择的首要依据。 　　简述学前儿童社会教育要遵循的原则。 简述学前儿童社会教育内容选择的原则 学前儿童社会教育是一种渗透性教育（）